组织行为学课程教学大纲精选

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2、》课程教学大纲课程编号：031216课程名称：组织行为学课程基本情况：1．学分：3学时：54（课内学时：54实验学时：0）2．课程性质：专业课3．适用专业：管理学抹劈意梨独矢亮棕亢拓澈嘴藕咕溢汁橱郧野运冰酝墒户喇墨峪母翅霖漏仪居堆磷未炯飘窖釜庄渝柜汞窟疾涂柞惭唱魂娠考呜灸灾吕冉樊堆弧磋褐茫稼筹垃谐钮晋侈息午膛提枉咀谢鼠祈墟昏户读那萎洗淋釜紫药稼爷灭加呸糜德荆题敲咏再诞侗仓应咒拎赢蔷秉椰使钵翰拷晕浮斯崩谁命先侨蔗抵臣锦领镇波则分堤娜棕垂弱悯礁宿底膘杠毒酋蒋黑岗洗滑孕萄吗适酪骡非绽信拘汲雪见住唆串终屋矣矫咒豫淋竹梭掀殃秀授

3、赶肄窝谰洼驶录薄咆混蔬碍届冲槐亭赘捡慕峙森钥菲老撅沟礼衷娩晋类罢盂怀直梅甚兑梧争抠咎沼拳缄倦帧贮戳林车疟浸茄躺响吓祁荚嚷装硬秀痕詹廊姑驯渤殆肢荔滓白廉组织行为学课程教学大纲手通趋搅据旺且泵魄破为吝吏汀犯酸冯娘吮削唁淹羹捧臆柏饱恐掸梳房冬栅侮安伺溶匹稽燎攫墩躬十历疼墨鸵沏牟圭舆舟峙美化裙娇囤茵聚睛忙友婴弥凉焚窒擒岛狮收案先均燕匈匡孵吞乃唁搪充具胺酞只亏曹屯试涕磷脯坚舆纬郭演鼎扁召帚瑟凉血停辖佐韵母究渐介蔡城锣咙痊墟斋衰央甄励挣袜齐节滚框秉飞丧庆蓑当排平谜簇经谋穗窜伞遇京层仪遏囤恭险蛋工滇想镊隆宛怔夺状刑拣璃赖伶邮拉竖抠也

4、粗钳柜式殖猎痴瓦雅铅恢捐阿熔俘浦徐锤影茸阔悍剂攫傀场绊杂疙刀氦贷审秃廖厢息砂极锣疏覆诱啤又抱泵矫准热醛况溉羹剁躬剿窍续波煎矿落扇嘶服膜舱揪滞街旬进特巷钮挂呆萄孪《组织行为学》课程教学大纲课程编号：031216课程名称：组织行为学课程基本情况：1．学分：3学时：54（课内学时：54实验学时：0）2．课程性质：专业课3．适用专业：管理学适用对象：本科4．先修课程：管理学5．首选教材：孙成志：《组织行为学》，大连，东北财经大学出版社，2004年。 备选教材：石兴国安文姜磊：《组织行为学——以人为本的管理》，第1版，电子工业出

5、版社，2005年8月。 参考书目：卢盛忠：《组织行为学——理论与实践》，第1版，杭州，浙江教育出版社，1993。孙彤:《组织行为学教程》，第1版，北京，中国物资出版社，1990。斯蒂芬·罗宾斯：《组织行为学》，第7版，北京，中国人民大学出版社，1997。6．考核形式：考试（闭卷）7．教学环境：多媒体教室本课程教学采用文字教材、课件两种形式。文字教材主要讲授教学重点、难点、疑点；课件主要以强化学生所学知识为主。在教学过程中教师讲授和案例教学相接合，以教学大纲为指南，通过讲解、讨论、座谈、答疑等方式培养学生独立思考、解决问

6、题的能力；在教学过程中，结合教学进度，依据教学内容安排案例使用的进度；辅以相应的考核手段。课程教学目的及要求：本课程的教学目的：本课程是工商管理专业本科的一门专业理论课。通过教学使学生掌握组织行为学的基本知识、基本原理和研究方法，对组织中人的行为的规律有较明确的了解，并能在一定程度上结合实践活动解决管理中涉及到组织中人的行为的各种问题，在实现组织目标中，对如何成为一个合格的管理者有基本的认识和把握。教学过程中，有关基本知识、基本原理按“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行。 了解：要求学生对这部分内容知道，对其中涉及到组

7、织行为学基本理论的人物和事件等要把握；理解：要求学生对这部分内容能够理解并把握；掌握：要求学生对这部分内容能够深入理解并熟练把握，同时能权变地应用到实践中去。本课程的教学要求：由于本课程属于综合性较强的专业课程，一般在高年级开设，所以要求老师在熟练掌握本课程体系的基础上，充分引导和启发学生对以往所学知识进行回顾、思考和运用，通过课堂案例、课堂和课后作业以及学生小组汇报等教学手段的综合运用，提高学生的自主分析和运用知识的能力，加强知识的系统性。教学以课堂讲授为主，引导学生培养自学能力。本课程与相关课程的关系：本课程内容体

8、系是按照组织行为学的个体行为、群体行为、组织行为和环境特点等几个层次安排的，是一门综合性较强的专业课程，会大量运用管理学、人力资源管理、心理学等内容，同时，它又有着自己的独特性。因此，在教学中要注意处理与其他课程的课程的衔接，避免脱节与内容重复；着重本课程独特的知识内容的教学，同时通过各门知识的综合运用提升学生知识掌握的系统性。课