留学美国高中五大思想误区你有吗？精选

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1、最权威的国际教育服务平台留学美国高中：五大思想误区你有吗？?　　近年来，随着低龄化留学的热潮越涨越高，去国外读高中已经算比较司空见惯的事。作为留学首选目的地——美国，越来越多的我国面孔也出现在了诸所美国高中。百利天下近日接受了众多学生和家长的咨询，了解到不少学生对美国高中留学仍有些偏见或者误解。对此，百利天下留学专家Vivian为大家解析以下五个误区。　　一、选校完全依赖排名　　由于中美之间的信息差异，很多家长在为孩子选择美国高中时，都以排名为主。百利天下留学专家Vivian提示，其实美国中学分类非常复杂和多样，每个学

2、校都有自己的特点，并不像我们国内的高中，重点高中就是上好大学的必要条件。　　在美国，家长考虑的因素比较多，比如地理位置、学校性质、学费、选修课程等等，他们会倾向于根据自己的情况和喜好来选择学校，而不是单一的排名。　　此外，美国中学的排名也有多种，并无官方的排名参考。所以，百利天下留学专家Vivian提醒各位同学，不能把排名作为选择学校的唯一标准。　　二、一味追求高TOEFL和SSAT　　去美国读高中录取分数要求只是参考的一个部分，并不是全部。资料来源：教育优选http://www.jybest.cn/最权威的国际教育服

3、务平台　　百利天下留学专家Vivian提示，TOEFL也是评价大家语言能力的参考，不是优秀度的衡量，比如孩子的家庭、经历、性格和心理健康程度等等，都是学校所关注的因素。　　而且美国中学一般规模较小，几十人到几百人，有的一年级才接收2-5个国际留学生，由此也可以看出竞争的激烈程度了。　　三、曲解男校、女校、教会学校　　与国内中学不同，美国有一些男校、女校或教会学校。对于这些类型的美国高中留学学校，百利天下留学专家Vivian了解到，有些家长会担心：男女分校会不会给孩子成长带来扭曲或者畸形，是不是教会学校要逼着学生信教或者

4、封建迷信等等。　　这些其实都是完全错误的理解。美国的男校、女校除了性别分类外，设置的课程也根据不同性别有着调整。比如男校会多多考虑培养孩子男性的抗压力和责任感。女孩子除了才艺外，也会培养学生独立的性格和高雅的品位等。教会学校也不会硬性要求学生都必须信教，且一般教会学校对学生照顾周到。　　四、哪里有亲戚，读书去哪里　　不少家长有“我有亲属在美国，孩子小就选择这个州的学校”这种观念。资料来源：教育优选http://www.jybest.cn/最权威的国际教育服务平台　　其实美国面积广阔，就算一个州面积也较大。而且一般大家去

5、美国读中学的话，都是寄宿在学校的，就算是走读的学校，周末一般也都有安排。住在亲戚家恰恰是不方便的。　　百利天下留学专家Vivian建议，出国是家长给大家一个飞翔的开始，家长应充分信任，不要让亲属照顾的观念限制住选校。　　五、美国中学课程较简单　　受部分媒体的影响，有些家长认为国外课程比较简单，而国内教育比较扎实。　　百利天下留学专家Vivian介绍，其实在美国课程是和大学一样，分必修和选修的。孩子可以根据自己的意向来选择课程，更好地培养孩子的个性和爱好。因为美国学校比较注重动手能力，所以也有一些我国孩子到了美国学校中会

6、有一些不适应。　　其实两国教育无所谓简单与否，只有侧重点的不同。　　以上是百利天下对留学美国高中：五大思想误区的介绍，希望对大家能够有所帮助。资料来源：教育优选http://www.jybest.cn/最权威的国际教育服务平台以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢高二班主任教学工作总结5篇高二班主任工作总结1本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期

7、班主任工作做如下总结。一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及

8、时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。资料来源：教育优选http://www.jybest.cn/最权威的国际教育服务平台（二）注意班干部的培养进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守