河北政法职业学院大学生思想政治教育工作自测自评报告精选

《河北政法职业学院大学生思想政治教育工作自测自评报告精选》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、河北政法职业学院《大学生思想政治教育工作测评体系》自测自评工作报告河北政法职业学院2014年4月目录一、测评组织领导1二、测评实施时间2三、测评基本情况21.组织领导31．1工作定位与思路31．2领导体制与工作机制62．队伍建设72．1党政干部及共青团干部队伍82．2思想政治理论课与哲学社会科学课教师队伍82．3辅导员、班主任队伍103．思想政治理论课123．1思想政治理论课教育教学123．2形势与政策教育154．课堂外思想政治教育164．1社会主义核心价值体系宣传教育174．2实践育人184．3校园文化建设194．4网络思想政治教育224．5心理健康教育234．6资助育人244．7就

2、业创业教育254．8党团组织建设265．条件保障285．1学生教育活动设施建设285．2经费投入285．3科学研究296．育人环境296．1校园安全稳定296．2家庭与社会参与31四、典型的经验做法32五、主要问题不足321.问题描述322.原因分析333.整改措施33六、附表：测评数据35七、报送联系人信息37河北政法职业学院大学生思想政治教育工作自测自评报告根据河北省委宣传部、河北省委教育工委、河北省教育厅《关于开展〈全国大学生思想政治教育工作测评体系（试行）〉贯彻执行情况自测自评及检查工作的通知》(冀教政体【2013】125号）文件精神，对照《全国大学生思想政治教育工作测评体系（

3、试行）》的要求，学院成立了由党委主要负责人担任组长的大学生思想政治教育自测自评工作领导小组，对学院近年来贯彻执行大学生思想政治教育工作进行了全面仔细的梳理自查，严格对照《全国大学生思想政治教育工作测评体系（试行）》的6个一级指标、20个二级指标和88项测评标准，逐项逐条地进行了认真自测自评，得出测评结果：A。现将自测自评情况汇报如下：一、测评组织领导学院高度重视大学生思想政治教育工作，明确领导责任和任务分工，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全院共同参与的领导体制和工作机制。学院高度重视“思政测评”工作。2013年底接到(冀教政体【2013】125号）文件，学院党委书

4、记、院长明确批示:“请卢玉中副院长牵头，按照文件要求进行自测自评工作，并做好迎查工作”。随后，卢院长召集院办、机关党委、37学生处、人事处、教务处、信息网络中心、团委、思政部等部门进行《大学生思想政治教育工作测评体系》专题学习研讨会，逐一研究、分析、落实测评的“指标体系”和“测评标准”。制定了《河北政法职业学院关于组织开展<全国大学生思想政治教育工作测评体系（试行）〉自测自评及迎接检查工作实施方案（草案）》；和《河北政法职业学院大学生思想政治教育工作测评体系测评检查及整改任务分解表》，明确了责任和分工。2014年初，学院党委会通过该方案和任务分解表，随即召开了第一次调度会。经过4个月多

5、次调度会的推进，各部门精心周密筹备和深入细致工作。完成了上报前的准备工作。二、测评实施时间2013年12月----2014年4月三、测评基本情况学院高度重视大学生思想政治教育工作，并作为提高学生综合素质的重要环节。大学生思想政治教育是一项长期、艰巨的任务，是高等院校人才培养工作的核心要义。建立健全《全国大学生思想政治教育工作测评体系（试行）》（以下简称《测评体系》）并做好测评检查工作，对大学生思想政治教育工作进行全面评价，有利于把我院思想政治教育的各项任务落到实处，对于青年学生健康成长和全面发展具有极为重要的作用，对扎实确立“育人为本、德育为先”37的教育理念，加强和改进大学生思想政治

6、教育，提高育人质量和人才培养水平，具有重要而深远的意义。1.组织领导学院成立了大学生思想政治教育工作领导小组。李凤奇同志为组长；王春良、刘莲花、卢玉中同志为副组长；办公室、机关党委、团委、人事处、学生处（招生就业处）、财务处、后勤处、保卫处、教务处、科研处、信息网络中心、思想政治理论教学部、体育部主要负责人及各系党总支书记为成员。领导小组下设办公室，卢玉中同志兼任办公室主任，郭俊梅、张晓兰、谭振波同志兼任办公室副主任。领导小组办公室日常办事机构设在学生处（思想政治教育科）。（见学院会议纪要〔2012〕4号文件。）1.1工作定位与思路1.1.1学院把大学生思想政治教育工作纳入事业发展规划

7、，作为重要内容写入（符合）。学院全面贯彻落实党的教育方针，历来高度重视大学生思想政治教育工作，把大学生思想政治教育工作纳入学院事业发展规划。在《河北政法职业学院十二五事业发展规划》中明确提到思想政治教育工作是学院文化的灵魂，以中国特色社会主义理论为指导，进一步贯彻落实中央16号文件和教育部24号令等文件精神，以全面提高学生综合素质和人才培养质量为根本目的，建设一支“服务学生、培养学生，以学生为本”37的职业化、专业化的学生教育管理队伍和优秀学生