初中物理教学中培养学生初步实验设计能力研究精选

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1、初中物理教学中培养学生初步实验设计能力研究苏州大学学位论文独创性声明本人郑重声明：提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不含为获得苏州大学或其他教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个体和集体，均己在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。论文作者签名：塑望日期：竺!二竺二竺学位论文使用授权声明本人完全了解苏州大学关于收集、保存和使用学位论文的规定，即：学位论文著作权归属苏州大

2、学。本学位论文电子文档的内容和纸质论文的内容一致。苏州大学有权向国家图书馆、中国社科院文献信息情报中心、中国科学技术信息研究所含万方数据电子出版社、中国学术期刊光盘版电子杂志社送交本学位论文的复印件和电子文档，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存和汇编学位论文，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索。涉密论文口本学位论文属在――年――月解密后适用本规定。非涉密论文函论文作者签名：日期：型”一内，o弓导师签名：初中物理教学中培养学生初步实验设计能力的研究中文摘要中文摘要随着教育改

3、革的不断深入，新课程标准中明确提出把培养学生的创新能力，培养学生的探究能力，提高学生发现问题和解决问题的能力作为义务教育阶段物理课程的基本理念和课程目标。在科学探究过程中，设计实验这一要素是关乎探究成败、承前启后的重要环节之一。为此，本人对初中物理教学中学生初步实验设计能力的培养策略进行了理论研究和实践探索，力图使物理实验在培养学生科学素养的过程中发挥更为积极的作用。本文以建构主义和人本主义学习理论为基础，提出了实验设计的原则和基本思路，并分析了新课程标准和近几年物理中考题对实验设计能力的要求。通过对相关教师和学

4、生的问卷调查发现，目前初中学生的实验设计能力非常薄弱。因此，笔者结合自己从教多年的教学实践经验，提出了在初中物理教学中培养学生初步实验设计能力的教学模式和策略，并在教学中依次进行了实践研究。一个学期的实践说明了笔者所提出的培养学生实验设计能力的教学模式和策略是有效的、可行的。关键词：初中物理；初步实验设计能力；教学模式；教学策略作者：胡彬指导教师：桑芝芳英文摘要初中物理教学中培养学生初步实验设计能力的研究AbstractWitlltheofeducationl埝sbeeniIlnlenewdeepelliIlgr

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