初中物理教学中如何培养学生的实验能力

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1、初中物理教学中如何培养学生的实验能力　　摘要：物理是以实验为基础的一门学科，注重实验教学，对学生进行实验方法和技能方面的培养，不仅可以激发学生的学习兴趣，而且可以增强物理教学的效果，有助于培养学生的应用能力、实验操作能力和创新能力。　　关键词：物理教学；物理实验；实验能力；培养途径　　物理学是一门成熟的精密科学，逻辑关系构成了它的理论结构，理性思维与逻辑思维能力是处理物理学问题的根本能力。形式逻辑学中的科学假说构建了实验探究活动的框架，科学归纳法、因果关系和类比推理是实现猜想与假设、制定实验方案的关键。在实验探究活动中融入逻辑思维可以有效

2、培养学生的科学探究能力，拓展科学方法与科学精神。　　学生实验探究能力的培养，是当前课程改革的重要内容，也是一个核心的教学目标。但由于多方面的原因，这一教学理念和目标在实际教学中的体现和落实还存在许多问题。为了搞好实验教学，提高物理教学的有效性，我认为在教学中应该培养学生以下几方面的能力。　　一、创设物理情境4　　在实际的教学活动中，教师应依据实际教学内容结合学生具体情况，对问题产生的情境进行创设，以此引导学生发现自身知识与新的物理情境之间存在的冲突，进而提出所要探究的问题。教师在开展物理教学活动时要注意培养学生们对生活中的一些物理现象多进

3、行观察与思考，并有意识地对学生探究能力进行培养与训练。例如在学习液化知识的时候，教师可以布置让学生观察刚从冰箱拿出的物品外都存在水珠，观察开水从壶口往外喷白气，为什么在距离壶口一定长度才能看到这些“白气”？让他们思考雾、霜、露都是如何形成的等等问题，使得学生们思考的问题都具有针对性。例如生活中常见的气球，让学生们自己动手，教师提出问题，同学们用手按压气球，气球为何会变形？气球在落地之后为什么会出现反弹，这说明了什么？当同学们用手掌摩擦气球表面为何能够听到声音呢？松开充气的气球为何气球会向前飞？把气球在头发或是毛衣上摩擦一下，为何可以将气球

4、粘贴在墙上？这样的一些教学手段，可以引导、训练学生对生活中的一些现象进行仔细观察，同时提出具有价值的问题。随着长期的训练，学生们的观察能力以及提问能力将得到显著提升。　　二、培养学生识别和应用实验仪器的能力　　学生识别和应用实验仪器的能力不仅是学生正确完成物理实验的保证，而且是以后在工作和学习中必需的基本能力，如生活中各种测量工具的使用无不需要这方面的知识。　　刚开始实验时，由于实验仪器学生首次接触，如刻度尺、温度计、天平等，教师要着重指导学生识别仪器的规格和性能，查看铭牌或说明书。弄清：（1）量程（测量范围）；（2）分度值（最小刻度）；

5、（3）零点及其调节方法；（4）使用方法。只有掌握以上四点，才能保证实验精确地完成，并确保实验过程的安全。4　　在机械运动的章节里，对刻度尺的使用要求较高，虽然学生从小学开始就能很熟练地运用三角尺和直尺，但是将这些测量工具真正引入物理实验课堂还是第一次。所以学生在测量前必须掌握刻度尺的量程、分度值和零刻线。比如，在读数时要估读到分度值的下一位，以毫米尺为例，测量出的数据是2.5cm，规范的写法应该是2.50cm，估读到毫米的下一位。这样严格要求，有助于提高学生的科学素养，也有助于培养他们规范解题的习惯。　　三、培养学生的实验操作能力　　学生

6、的实验操作能力对他们今后的工作和学习有重要影响。生活中小到照明电路的安装，各种物体质量的测量，大到交通运输和生产劳动都需要这方面的能力。所以课程标准把培养学生的实验操作能力作为素质教育的一个重要目标。　　物理实验过程本身就是一个操作的过程。学生分组实验，每个人都有操作机会；在演示实验中，可让部分学生配合教师一起完成实验，条件许可时，将演示实验改为学生实验；课外小实验更是学生操作的天地，如学习量筒、弹簧秤、天平等知识后，可布置小实验，如自制天平、量筒、橡皮测力计等，学生的积极性一定会很高，效果也会更好。总之，应尽量多给学生亲自动手动脑的机会

7、，这对提高学生的操作能力是很有帮助的。　　四、培养学生创新能力　　1.着重思考，注意实验教学的启发性4　　由于物理实验是以充分调动学生的各种感官为前提的一个综合学习过程，因而必须通过有效的刺激，强化实验教学的启发性，努力使实验过程中出现的实验现象或实验结果能够激励学生进行深入思考。物理实验对以被动接受间接经验为主的学习者来说，其本身就具有一定的新颖性和趣味性，加上物理实验本身就具有较强的启发性，新颖、意想不到的现象会吸引和诱导学生在进行认真观察、操作的同时，积极地“深省”和“回味”。这就要求教师在实验交流与讨论环节多引导学生发现问题，解决

8、问题。　　2.着眼于疑，强化实验教学的探索性　　教学的过程就是教无疑者有疑，教有疑者无疑的过程。在物理实验教学中，教师要不失时机地设疑，创设问题情境，进而引导学生通过实验进行积极的探索活动，促