现代篮球运动中外小前锋运动员进攻能力的对比研究

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1、分类号G807学校代码10233密级公开学号10233110240硕士研究生学位论文题目:现代篮球运动中外小前锋运动员进攻能力的对比研究学科门类:教育学一级学科:体育学二级学科:体育教育训练学研究方向:学校体育教育理论研究研究生:赵梓钦指导教师:栾振昌教授答辩日期:2014年6月6日万方数据牡丹江师范学院硕士学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得牡丹江师范学院或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。学位论文作

2、者签名:签字日期:年月日学位论文版权使用授权书本人完全了解牡丹江师范学院有关保留、使用学位论文的规定，同意学院保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许被查阅和借阅。本人授权牡丹江师范学院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日学位论文作者毕业后去向：工作单位：电话：通讯地址：邮编：32万方数据中文摘要中文摘要与世界篮球强队相比，中国男子篮球的身高和年龄是靠前的，也是中国篮球队的未来希望所在，反而中国队的小前锋运动员成为了中国篮

3、球队的绊脚石，从而影响中国男子篮球队难以取得好成绩的一个重要原因。小前锋是篮球比赛场上重要的得分队员，小前锋的进攻能力对一场比赛的结果非常重要。本研究运用文献资料法、逻辑分析法、录相观察法和数据统计法等方法，并具体以第30届奥运会男子篮球比赛小组赛中中国队与外国队的比赛录相资料为主体，对中国与国外篮球比赛中小前锋的进攻能力体系指标进行数据的统计和分析，从小前锋直接进攻能力、间接进攻能力、攻防转换能力三个方面，以2分球、3分球、快攻得分、突破上篮、助攻次数、抢断次数和篮板球七个指标进行对比和分析。研究认为：通过统计数据分析中国男篮小前锋队员运动员在直接得分能力方面：小前

4、锋快攻得分24分、个人突破得分21分、二分球46分，三分球57分。从这一数据跟其他5支队相比相差深远。由于进攻能力技术水平偏低，进攻手段单一，在高度对抗能力下不能发挥原本的训练水平，缺乏和强队的比赛经验，是妨碍中国男篮取得好成绩的重要因素之一。上届奥运会中国男篮的三分远投能力让世界震惊，可本届奥运会中国男篮小前锋三分球仅有57分。这个数据是高于澳大利亚54分和45分,但没有完全的发挥出应有的比赛水平。所以中国男篮从直接得分这几方面要积极反思，要增强小前锋队员的进攻能力，增长篮球进攻意识。中国男子篮球队运动员进攻意识不能只靠基础的训练，必须经高强度比赛和训练相结合。以及

5、运动员自我不断总结经验，慢慢形成。运动员的直接能分不是通过几次篮球意识理论教学，或一段时间的战术意识训练就可以形成的；要在不断高强度对抗实战中。从助攻能力方面数据统计看俄罗斯队49个、澳大利亚队41个、英国队39个、巴西队25个、中国队16个，中国队的前锋助攻数都落后于其他球队，特别是跟第一名的西班牙队相差了38个之多，也就是说最少相差了76分之多。说明了中国队的小前锋运动员视野不够开拓，传球的意识能力差，判断力不强。在高强度的对抗和身体肉搏当中占不到优势，反而影响了自己的判断能力和身体协调I万方数据牡丹江师范学院硕士学位论文性，使得自己的传球失误增多。从统计数据分析

6、中国男篮小前锋发起进攻能力方面：篮板球中国队30个、澳大利亚队113个，俄罗斯队98个、英国队96个、西班牙队81、巴西队43。小前锋抢断数据中国队7次、澳大利亚33次、巴西队19次、英国队18次、俄罗斯15次。从发起进攻方面数据分析得出中国队对于比赛的积极性不够，没有做到真正的去投入比赛。拼抢不够积极，不够凶悍，与体格强壮的欧美队员对抗下不能正常的维持训练的基本动作，失误多。现代篮球运动要求培养勇猛、顽强、敢拼敢抢的拼抢篮板球意识和作风；球队每个运动员都必须做好拼抢篮板球的思想及准备，让队员深刻认识篮板球在比赛中的重要作用。关键词：篮球运动；小前锋；进攻能力；个人能

7、力II万方数据AbstractAbstractComparedwiththeworldbasketballteams,Chinesemen’sbasketballteamhasanadvantageintheheightandage.However,thecapabilitiesofsmallforwardathleteshasbecomeoneofthemostimportantreasonsthataffectChinamen’sbasketballteam.Smallforwardisamajorscoringplayer,therefores