计算机专业英语经典经典教学大纲精选

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1、广东工业高级技工学校珠海分校《计算机专业英语》教学大纲专业/等级总学时总学时分解编写人批准人备注高技3432+2教材名称《计算机专业英语》出版社西安电子科技大学出版社教材版本或出版时间2008年2月杨文元2008年8月第二次印刷一、说明1、课程的性质和内容本课程是技工学校计算机网络及3G移动通讯技术专业的基础课，是一门使学生掌握最新计算机英语知识并将理论知识与实践合理结合的学科。它主要内容包括：计算机硬件，系统软件，数据库管理系统，软件的发展，因特网及信息技术，多媒体，网络技术，计算机安全等。2、课程的任务和要求使

2、学生获得最新计算机专业英语知识，培养其职业能力的同时提高学生的学习能力，具体要求如下：1、使学生掌握一定数量的现代计算机专业英语词汇。2、看懂计算机屏幕信息的英语提示、菜单、帮助文件及出错信息。3、熟练地阅读和翻译用英文撰写的计算机技术文献、资料和书籍4、学习和巩固计算机专业的基本概念和知识。3、教学中就注意的问题1、加强学习能力的培养，特别是培养学生分析问题和翻译实践能力。2、加强理论联系实际的教学。3、注意计算机专业英语知识的更新，保持与学生职业规划接轨。二、课程内容PartOneComputerHardwar

3、e教学要求：1、对计算机有宏观的认识。2、了解计算机硬件的构成。3、了解输入输出设备的组成。4、了解存储设备。教学重点和难点：1、重点：输入输出设备的组成及发展对比。2、难点：主板的构成。教学内容：PassageAComputerOverview1.KeywordsandExpressions2.Notes3.ExercisesPassageBSystemUnit1.KeywordsandExpressions2.Notes3.ExercisesPassageCInputandOutputDevices1.Keyw

4、ordsandExpressions2.Notes3.ExercisesPassageDMemoryandStorageDevices1.KeywordsandExpressions2.Notes3.Exercises教学建议：讲课时应结合专业的特点，启发学生学习本课程的兴趣和热情。PartTwoSystemSoftware教学要求：1、掌握操作系统的特点和作用。2、掌握Windows的操作方法。3、了解Linux及UNIX。4、了解办公自动化。教学重点和难点：1、重点：掌握Windows的操作方法2、难点：操作系

5、统的功能及特点。教学内容：PassageATheOverviewoftheOperatingSystem1.KeywordsandExpressions2.Notes3.ExercisesPassageBWindows1.KeywordsandExpressions2.Notes3.ExercisesPassageCUNIXandLinux1.KeywordsandExpressions2.Notes3.ExercisesPassageDOfficeAutomation1.KeywordsandExpression

6、s2.Notes3.Exercises教学建议：注重学生对语法知识的理解。PartThreeDatabaseManagementSystem教学要求：1、对数据库的宏观了解。2、掌握数据库的操作方法。3、了解结构化查询语言。教学重点和难点：1、重点：掌握数据库的操作方法。2、难点：了解并使用结构化查询语言。教学内容：PassageADatabaseBasics1.KeywordsandExpressions2.Notes3.ExercisesPassageBStructuredQueryLanguage1.Keyw

7、ordsandExpressions2.Notes3.ExercisesPassageCMicrosoftSQLServer1.KeywordsandExpressions2.Notes3.ExercisesPassageDOracleDatabase1.KeywordsandExpressions2.Notes3.Exercises教学建议：加强提高学生翻译科普文章的能力的力度。PartFourSoftwareDevelopment教学要求：1、了解计算机软件的发展及其分类。2、了解编程语言。3、了解Java相关

8、知识。教学重点和难点：1、重点：了解编程语言。2、难点：了解Java相关知识教学内容：PassageASoftwareDevelopment1.KeywordsandExpressions2.Notes3.ExercisesPassageBProgrammingLanguageTechnology1.KeywordsandExpressions2.Notes