基于校园网的人力资源管理系统的研究

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1、太原理工大学硕士学位论文基于校园网的人力资源管理系统的研究姓名:田勃申请学位级别:硕士专业:计算机软件与理论指导教师:段富20070501太原理工大学硕士研究生学位论文基于校园网的人力资源管理系统的研究摘要教育信息化建设是一项系统工程,涉及到学校教学及管理的各个环节,其中人力资源管理又是高校教育信息管理现代化的重中之重,只有合理利用人力资源,充分发挥教职工的潜力,才能不断提高教育质量、提升办学层次。.本文首先结合我校人力资源管理的实际情况,应用现代软件工程技术对高校人力资源管理系统(I『ⅧiMS)进

2、行了建模,提出了UHRMS的具体功能模块,给出了基于校园网的人力资源管理信息系统的整体模型设计。然后介绍了数据仓库的概念、体系结构、设计方法,介绍了基于数据仓库的数据分析技术:联机分析处理(OLAP)。最后利用数据仓库构建了人力资源数据仓库,用OLAP技术对高校的人员流失进行了分析,使人力资源管理具有决策支持功能。本系统采用Client/Server模式与Brower/Server模式相结合的开发方案,以Windows2000AdvancedServer+ⅡS作为主服务器,MicrosoftSOLS

3、erver2000作为数据库服务器;客户端采用VisualFoxpro6.0和FrontPage作为开发工具。采用MicrosoftSQLServer2000AnalysisServices对数据进行分析。关键词:人力资源管理,数据仓库,OLAP,SQL,AnalysisServices太原理工大学硕士研究生学位论文ASTUDYONHUMANRESOURCESMANAGEMENTSYSTEMBASEDONCAMPUSINTRANETABSTRACTEducationalinformationcons

4、tructionisasystematicprojectthatconcernseverypartofteachingandacademicadministrationintheuniversity.HumanResourcesManagementSystem(traMS)isoneofthemostimportantfactors.Onlyrationallyutilizinghumanresourcesand觚lyplayingthepotentialofthestaff,thequalityo

5、feductionmayke印improvingandeducationallevelmaykeepupgrading.First,Inaccordancewiththeactualsituationofhumanresourcemanagementinouruniversity,HRMSinuniversityismodeledwithmodemso讯vareengineering.FunctionalmodulesinHRMSareputforwardwhiletheoveralldesigno

6、f}ⅡlMSbasedoncampusintranetisgiven.Thenthispaperinvestigatesnotonlythedatawarehouseandstructuresystemanddesignmethod,butalsothedataanalysistechnologyincludingOLAP,Ittheend,wehaveanalysisthedatawithoLAPforhumanresourcesmanagementsystem.Ⅱ太原理工大学硕士研究生学位论文D

7、atawarehousetoolandOLAPusedbyHRMSkeepshowingthebraindrainintheuniversityinordertomakeHRMShastheabilityofdecision—makingThesystemdevelopmentadoptsClint/ServermodecombinedwithBrower/Servermode,inwhichWindows2000AdvancedServerisusedasmainserver,itsIIS4.0a

8、swebserver,MicrosoftSQLServer2000asdatabaseservegclientadoptsVisualFoxpro6.0andFrontPageasdevelopingmeans.AdoptsMicrosoftSQLServer2000AnalysisServicesanalysisingthedata.KEYWORDS:humanresourcesmanagement,datawarehouse,olap,sql,AnalysisSe

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