综采支架工技术总结

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时间:2019-02-23

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1、综采支架工技术总结      本人是淮北矿业集团公司朱庄煤矿综采预备区职工,今年38岁。一九九七年八月毕业于淮北李楼技校,同年十月分配到朱庄煤矿综采一区实习,从进入岗位实习后,我学到很多东西,不仅有学习方面的,也有很多做人的道理,对我来说受益匪浅。作为一名刚踏入社会的年轻人来说,什么也不懂,没有任何工作经验。不过在领导和师傅的帮助下,很快我便融入了这个新的环境,我虚心地向各位师傅请教,从来未知难而退,凭着对工作的热爱和年轻人的一股闯劲,我在生产一线一干就是八年,八年的光景对别人来说是漫长的,对我来说是转眼之间,我先是从最初的一名浮煤清理工,不到半年便成为一

2、名支架操作工。操作支架对我来说是一个崭新的课题,紧品自己在技校学到的知识,很难满足在生产中遇到的各种难题,于是,我集思广路,不断地学习与探索,从支架的结构与原理,工作性能,地质构造与煤层赋存条件等着手,认真向书本学习,别人下了班去打牌,喝酒,我就扎进自己的小屋里,认真学习《液压支架操作规程》,《液压支架维修与保养》,《综采液压支架于三机配套》等专业书籍,虚心地向老师们请教,仔细钻研液压支架的工作原理及结构。为了以后更好的发现问题,及时的处理问题,解决问题,我把每次操作支架遇到的故障,解决方案都一一作了笔记,有时间就拿出来琢磨琢磨,加深印象。由于煤层的赋存条

3、件加之液压支架老化等等问题,故障率也随之增多,给操作工及维修工都带来不同程度的难题,不过也给我一个彻底学习的好机会,每次下井交接班时,我都要询问上班支架的工作状态及完好状况,以便及时的发现问题并解决问题,在我的熏陶下,跟我一起进矿的同事也纷纷加入我的小集体,成为了班组的主力军。受到了班队长及上级领导的好评。特别是我们班组所承包的块段,基本上杜绝了跑冒滴漏,片伐窜液等现象,先后被评为矿“五好班组”等称号。每月都能按时超额完成区里下达的各种任务及指标,在每次班组竞赛上都遥遥领先。通过我们不懈的努力打破了我们“生产二班”不可战胜的神话。综采一区也连年喜获丰收成为

4、朱庄煤矿的主力军,模范队伍!成为了楷模!   随着时间的推移;时代的进步;科学的发展和工作的需要,我与二零零五年一月调到朱庄矿综采预备区,从事综采工作面的安装与拆除。由于地质条件的限制,断层发育不成熟,导致工作面平凡搬家,安装与拆除太平凡,一年安装拆除十几个面。加之现在的综采支架又过于沉重,给安装工作带来极大的困难,对支架工的要求也十分严格!这是一个崭新的课题,对我来说又是一次极大的挑战,又是一次锻炼自己的好机会。我勉励自己,一定要刻苦钻研,努力学习,成为综采预备区合格的一员!我抱着一股特别不怕输的劲头,整天埋头苦干,勇往直前。我被分到早班干支架工,从事支

5、架的拆卸与安装。从而全面系统的了解我矿各种液压支架的结构与性能。在前期,由于我在生产一线工作,一直从事支架工的操作与维修,从而打下了深厚的理论与实践基础。我通过对液压配件拆卸,组装。对每一个部件更深刻的研究,了解其性能结构和工作原理。因而业务技术水平不断提高,在此基础上,我还善于思考,勤于动脑,努力钻研业务知识,充分利用学过的理论知识结合实际工作进行小革命小发明参与改进和制作多种生产工具。综采支架的柱窝四周有空隙,每循环一次,柱窝内积存浮煤。每班安排两名、甚至四名职工清理,前面清理干净,循环一次,柱窝又积攒了浮煤。工友们弓着腰,吃力的清理着,费时误工。我看

6、到这一切,对于颇有头脑的年轻人看着整齐的支架,围着存有浮煤的柱窝深深思索,如何解放工友们,解决这一看起来是个小小问题却又令工友头疼的问题呢。在一次回收废旧皮带时,我突发奇想,何不将废旧皮带按照柱窝面积大小裁成小块,将柱窝覆盖,支架循环时就不会存有浮煤,皮带上的点滴浮煤用扫帚轻轻扫去,既干净又方便,工作人员移动支架时顺手就做了。我将这一想法向区队领导汇报,得到区队领导的大力支持。随后付诸实施,效果明显。  随着业务技术不断的提高,品着高度的责任心与工作态度,我对自己要求更加严格,从支架安装转到支架管路布局,支架安装完好标准。为了适应工作要求,我都一丝不苟!把

7、每一条管路都布置的斤斤有条,合理的穿插布局,也给以后的维修操作工带来了方便,支架与管路同线,每一组片伐给定明显标志,操作工就会减少操作带来的危害。每年因操作工失误,而造成的片帮吊顶事故都有数十起,因而先前的工作一定要好!继而减少不必要的材料开支,给企业和个人也减少了安全危害,造成不必要财产流失!我先后数次受到领导的称赞和表扬!   工作的过程是一个传业授技,为师带徒育人的过程!我不仅自己技术过硬,还热心带徒,为企业的长远发展,发挥自己的光和热。我先后带过四五个徒弟,并在实践中总结了一套“两心.三勤”的“学徒心法”。既对技能学习要专心,用心;实际操作要“腿勤

8、.手勤.嘴勤”。对自己所带的徒弟都必须做到言传身教,既教业务素质,

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