让青春在方格纸上飞扬

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1、s让青春在方格纸上飞扬十八岁的天空，美丽的方格纸，面对如方砖堆砌的作文纸，方格纸上多了些浮躁，多了些散乱，甚至砌成了一堵横亘在作文教学上的墙，如何敲碎固有的懒惰，让方格纸上书写一个个鲜活的生命世界;如何重组字词句，让方格纸上呈现一座座精致的文字象牙塔;如何沉淀青春的浮躁，让方格纸上记录一丝丝难忘的心路历程。我们应该有泥瓦匠人的思路，引导学生把作文的创作当做一件工艺美术品来对待，让学生学会欣赏自己的创作的成果，巧设计，精加工，化腐朽为神奇，学会装潢作文亦是一种智慧，让青春在方格纸上飞扬吧！作为一个语文人，我们为孩子

2、的学业殚精竭虑，语文的课堂教学不应该是个灰色的天空，特别是作文写作，提高作文教学的有效性，我个人认为就是发挥学生自主学习的能力，培养学习语文的乐趣，用创造性和审美性来装潢我们的作文教学，享受个人创作的乐趣，彰显学生的青春活力，让思维之花在方格纸上绽放吧！语文是一门工具性和人文性相统一的学科，在语文的学习中作文的教学和测试成为了重中之重，怎样把语文的实际运用和考试结合起来，怎样让语文的教学紧盯高考的步伐，每个语文人都进行着锲而不舍的时间，孜孜不倦的努力，以下我简单的从我的语文作文中谈一下，作文教学中的“试”与“实”

3、。语文作文教学课堂有效性的提高的一二说一、议论文论证结构之纵向论证ss首先明确纵向论证在生活中很普遍，怎么来挖掘它的有效价值呢？（一）什么是纵向论证一种论证的结构（二）方法论指导摆现象→怎么摆？析危害→怎么析？找原因→怎么找？指办法→怎么指？（三）结构清全文丰原因：1.摆现象，要典型，学会归纳总结。2.析危害，要明确，学会挑刺。3.找原因，是重点，内因决定事物的本质属性，外因通过内因起作用，立意和创新亦在此。4.指办法，针对原因，切合实际，为实际行动提供参考。5.总结升华，很有必要。（四）解决的方法1.列提纲，明

4、重点，巧立意，某创新。2.程式化，易掌握，思路清，文章丰。3.主题爬坡很重要。二、让歌词飞扬（一）针对高考立意谋篇ss从高考现象出发，谋求在高考中不鸣则亦，一鸣惊人。高考很硬，怎样在把自己的生活经典型的融入到考试中，这不仅需要丰富的积累，而且也需要一定的技巧，对于高考作文这个“硬骨头”作为语文人我们不得不去积累心得摸索方法，为我们的孩子赢得明天，用歌词让你的作文神采飞扬，在高考应试中屡试不爽。（二）认真梳理高考中出现的现象，所有的高分作文中，歌词的引用成为一个热点，怎么用？显然它的运用已经很成熟，值得我们去思考和

5、尝试。原则：1.留心与自己喜爱的歌词，明确歌词意义与作文解题中的相似点，化被动为主动出击，有的放矢。2.一定量的歌词积累是基础，遇文才能信手拈来，成就文篇。比如励志歌曲、言情歌曲、红歌等。注意和留心很关键，引用一定要准备，对歌词要梳理，加深熟悉度，有效率的运用才是关键所在。3.运用要掌握好适度，巧妙、集中地切入文本主题的升华，达到卒章显志的作用。4.位置不同，引用的效果也不同。开头引用，统领全篇；中间引用，承上启下；结尾引用，画龙点睛。（三）解决的方法1.留心很重要，认真地梳理，有的放矢。2.切中文脉，巧设位置，

6、新奇独特。3.勤加引导，针对学生心理，日常强调，形成有效反应。4.推敲妙法，总结心得，追求完美。ss以上是我个人对语文教学关于纵向论证和歌词引用的一些拙见，我会在以后的语文教学中勤加总结，认真地反思语文教学上的问题，让我的学生享受自己的劳动成果，树立他们的自信心，努力探寻一种超越性的学习方法，提高语文教学的有效性，做到一个语文人的超越，把方格纸变成学生思想和人生超越的战场，让青春学子拼搏的汗水，凝成浓重的墨香，用文字堆砌一座座洋溢着青春绚丽的象牙塔，记录青春的脚步，在高考中绽放思维之花！s