湖北省2014年首轮高考备考研讨会学习心得

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1、s湖北省2014年首轮高考备考研讨会学习心得数学组赵敦东我有幸代表恩施市第二中学参加湖北教育学会主办的2014年高考备考研讨会，会议时间为一天半，第一天上午和下午各有一名专家讲解，第二天上午观摩学习武汉一中的一节高三复习课。这短短一天半时间的学习，让人受益匪浅。第一天上午是由湖北省武昌实验中学名师万钧给我们做报告，他的主题是“研究新高考，高效第一轮”。第一部分，研究新高考，教师必须要研究课程标准、考试大纲、考试说明，进而把握高考新考向。具体表现在：考试范围、全国各地新课标高考试卷设计、新增内容研究、选择题解答题常考考点研究、主干知识考查研究、

2、考情分析七个方面。特别对2012年和2013年湖北高考考点以表格的形式做了十分详细的对比分析。通过分析对今年的湖北卷做了总体评价：（1）考查全面、主干分明、导向突出（2）创新适度、经典频现、突出本质。（3）注重应用和探究，突出能力立意，关注数学思想（4）发挥选拔功效、体现文理差异、彰显人文关怀、体现了浓郁的数学文化。湖北卷考查的特点：（1）选填降低难度，“小压轴”设计完美（2）继承了湖北卷的一贯传统，从数学史中寻找古代数学问题作为高考试题（3）立体几何再次成为难点，解析几何、函数与导数任然是难点（4）试题中图形数量有所增加（5）很多试题源自教

3、材。通过第一部分的学习，明确了在高三一轮复习中我们教师对高考题的研究要做足功课，怎么考，考哪些，考查的趋势是什么、我们省怎么考，别人省怎么考，我们都要研究学习。第二部分，把握新考向，高效第一轮。简言之，一轮怎么复习，怎么适应，怎么提高。首先专家给我们总结了复习过程中难的表现与成因。表现：试卷结构改变、计算量过大、情景过新、内隐罗深、交汇太强。难的成因：刻意追求别致、忽视累积效应，好题+好题≠好试卷（物极必反）、缺乏科学评估、脱节课程教材：在高数竞赛题中找题源。我们的对策是：开阔思路，提高应变能力；落实训练，提高计算能力，讲课时可以先让学生自己

4、算，不要先讲，沉下心来，让学生慢慢把实力提高。然后专家给了我们11条复习建议，字字珠玑。明确目标，有的放矢；计划周全，层层推进；精选资料，回归教材；备课认真，上课精心；夯实基础，提升能力；高效课堂，立足之本；各类课程精彩纷呈；以错纠错，查漏补缺；以考学考，提高技巧；规范训练，落实到位；师生交流，导学导心。通过第二部分的学习，为我们做好高效地做好一轮复习打开了一扇窗户，为怎样搞好一轮复习提高了可供借鉴的理论依据。第一天下午是由湖北省襄阳五中传奇教师为我们做报告，题目为《高中课程教学及高考备考策略》。一、立足课本夯实基础知识。高考试题坚持新题不难

5、、难题不怪的命题方向，强调“注重通性通法，淡化特殊技巧”ss。一般而言，选择题、填空题以及解答题的前几道均属于基本题，无论从题目的形式结构，还是试题陈述方式与解答技巧来看，基础知识占主导地位，属常规问题，不会超出平时模拟练习的范围，因此在复习中要注意夯实基础知识，领悟学科思想，掌握学科方法，形成纵横练习的网格，要养成良好使用教材的习惯，概念是基础，要求考试按照大纲要求准确地理解、掌握概念，更应理顺五种关系：1、看与练：许多考生注意练而不注意看，这是一个误区。学科复习，做题练习固然重要，但切忌只练不看，扎实地看教材，教材上的概念要读几遍，该记忆

6、的的一定要记忆；2、听与记：听讲十分重要，但记忆力是有限的，还要动手记下老师讲授的重要指示点，注意课后的梳理和整理，使知识点系统化。3、学与问：在勤学的同时，也要好问，但不可不加思考便向老师或同学求教，应该取长补短互相提高4、难与易：难题不是任何复习的阶段的重点，考生应抓住中档题，尤其是选择题和填空题分值较重，加强练习，慎重对待，做到不丢分，少丢分，颗粒归仓；5、快与慢：高考好比“限时投篮”，比克一味求快，复习过程中，考生要学会合理分配考试时间，掌握不同题型的速度，力求做到既快又准确。二、注重对知识系统的把握和学科思想的提炼1、对于学科主干知

7、识分几块，要求考生做到块块清楚，不足之处如何弥补有招法，并努力让考生建立起知识之间的有机联系，特别注意最核心的主干知识。2、明确驾驭学科知识的理性思维方法：学科应用思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化与化归的思想。3、高考学科复习要抓住“四个三”（1）、内容要充分领悟三方面：理论、方法、思维；（2）、解题上要抓住三个字：数、式、形；（3）、阅读、审题和表达上要实现学科的三种语言自如转化（文字语言、符号语言、图形语言）；（4）、学习中药驾驭好三条线：知识是明线；方法是暗线；思维是主线；其中思维能力是学科诸能力的核心，创造性的思维能力是最强大的

8、创新动力，是检验自己大脑潜能开发好坏的试金石。三、重视定时练习，注重总结、思考归纳、提高解题能力。学习各学科都离不开解题，不做一定数量的题目就形不成技能，但题是越多