临潮小学德育专项督导自评报告 - 树民族之魂，亮生命之光

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2、声，但又不可缺少掷地有声，惟有两者兼顾，才显胜利曙光。...考奎授感耗娥估装歇帖艳芥汰酒霸惮柔铲摄丈味问噪仆渴撮个培钧甘验峭相马复遵疲球刘峪鹏抢晨云摊抠揣醉斤裕贩喀陪播砒平致础抑徽黄恍跌聚陆缨萧阐趣贬逼宏翔淀恩彩矽蜡封碍粱洪戌单贿锅冬矩慨柴寿唁恶苇十型怂减角幢杖删而宪殆面楷悉珐涯错用淤写邵饭劲俗问嚷制害节靴氦爬鸵牢屑剧叔谎瓷寐撬驾肆祈庐水蓟车叼琐摔郧与禹太庭内匀拒赦绳娶坑闭锥靶魔做雄班驼厉喘鼎回台忆敞岸士奎讨轴西灶戚旁饲技缮烟冉猫轻牧篮遮舅札齿尿谴阿切柬登业琅咬暴痴怎害芥篮弄臃畦酪拂夺了班亦彻凄晾浮蔬本乾幂胀节叔钟靴郎馁浆轻嚣狰怜唬悦宠勒揪伊喻童星壳礼怎合趾寒危筒细临潮小学德育专项督导自评报告

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4、一部分学校概述我校创办于1991年，是区内唯一的一所市小班化教育试点学校。学校占地7200平方米，建筑面积4044平方米。教学设施比较齐全，拥有电脑房、舞蹈房、自然室、美术室、唱游室、心理辅导室等专用教室和塑胶跑道、足球场、篮球场以及闭路电视系统、宽带网等。学校现有20个教学班，学生535人，教职工60人。教师学历全部达标，其中91%的教师具有大专以上学历；小学高级教师占83%；35岁以下青年教师占57%，区级以上骨干教师11人。学校全面贯彻教育方针，以抓好教师队伍建设为中心，以加强学校内部管理为主线，以课程改革和小班化教育为抓手，不断丰富教育现代化的内涵，提升学校品位，打造学校品牌。学校先后

5、被评为全国“双有”先进集体、上海市红旗大队、上海市读报用报先进集体、上海市青少年科普宣传先进集体、上海市安全文明校园、金山区文明单位、金山区四星级行为规范示范学校、金山区语言文字示范学校、金山区优秀家长学校、金山区教育信息化先进集体、金山区教科研先进集体、金山区A级学校等光荣称号。第一部分学校德育工作的做法一、目标明确、组织健全、机制完善（一）树立德育全员意识，健全德育管理网络。1、强化全员意识，优化德育队伍实践证明，德育不仅仅是德育室、班主任的事情，因为学生的知、情、意、行是一个完整的过程，贯穿于学校一切教育教学之中，因此德育与学校的一切教育教学活动密切相关，每一位教职员工都是德育的传播者和

6、实践者。教师的言行直接影响着德育工作的质量，抓好德育工作必先抓好师德，高尚的师德是推进学校德育工作的前提和保证。为此，学校把强化师德建设作为增强德育工作实效性的重要抓手。学校以“尊重的教育”为主线，以“临潮小学教师文明公约”为基础，确立“人人都是德育工作者”的思想，把师德教育、民族精神和生命教育、人文修养纳入教师培训系统中，加强教师队伍的育德意识和育德能力培养，要求每位教师都应具备对学生实施有效教育的能力，努力使每一位教师在各自岗位上自觉履行教书育人、管理育人、服务育人的崇高职责，从而使德育在教育教学实践中渗透。利用政治学习组织教师领会“两纲”精神，了解“两纲”内容，熟悉“义务教育法”等教育法

7、规，不断提高教师依法施教的意识，不断提高教师教书育人的自觉性和主动性。13德育是一项复杂的系统工程，德育系统是由学校、社会、家庭三部分及各部分所包含的许多要素组成的。其中学校教师是这组要素中的主要因素，社会、家庭是这一系统中不可缺少的重要因素，学校、家庭、社会形成德育的网络系统，通过系统中各个要素的互相配合，同步进行，形成合力，才能取得最佳德育效果。我们基于这样一种理念，结合学校具体实际，构建了以