《民主决策》word版

《《民主决策》word版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、3民主决策，走向共识2002年8月，学校两次通过讲座对教职工讲述了作为独立形态的研究性学习课程的性质，还分别对学生及学生家长通过班主任及讲座进行了宣传，使他们了解研究性学习课程的性质。从此“是否在本校开展研究性学习”的教改实验，引起了全校师生及家长的广泛关注，为此学校开展了“关于研究性学习”的大讨论，由学校教科所牵头分别召开了教师、学生及学生家长的座谈会，召开了教职工代表大会，最后由学校校长办公会议决定是否进行研究性学习的教改实验。3．1来自学生的声音学生座谈会上学生们畅所欲言，他们针对目前的课堂教学形式及学习方式，对开展研究性学习谈了以下几种看法：看法1：研究性学

2、习根据自己的需要选择学习内容，可以提高自己的学习兴趣。目前课堂教学的内容都是由老师来讲述，这些知识通常跟我们的生活没有直接的联系，因此我们对课堂中所学习的内容绝大部分不感兴趣，老师只是一味向我们传输知识，由于没有时间运用学到的知识来解决日常生活或生产中体会到或感觉到的问题，因此我们不知道知识到底有什么用，只觉得能听懂知识并可以用来解题就可以了，上课的目的是为了将考试考好，只要考试考好，回家后不挨父母骂，最终考上理想的大学就可以了。老师经常跟我们说：“书面自有黄金屋”，可经过了几年的学习才知道书中哪有黄金屋。原来想象受够了初升高考试的苦后，到了高中可以轻松一下，可刚进

3、入高一年级，才知道高中的学习课程、学习内容比初中学的内容还多，现在觉得高中三年学习就要经历艰难的历程。我们在上课时经常希望早一点下课，在课堂上经常走神是经常的事，这样的学习我们真的觉得很累，可是不坚持读下去不行啊！要是不再上课该有多好，我们盼望着早一点毕业。学校教师将我们学习的时间多拿去了，课内用来传输知识，课外用来完成教师布置的作业，一天到晚什么时候循环往复，什么时候能出头。我们盼望着教师教的东西直接有用，也希望通过研究性学习来自己探索所学的内容和应用所学的知识。看法2：研究性学习根据自己的个性特长选择课题，有利于个性特长的发挥。虽然老师想方设法激发我们的学习热情

4、，他们经常创设一些情境让我们提出问题，然后再解决所提出的问题，然而这只能激起很少部分同学的学习兴趣。尽管老师花了好大的劲使我们提出问题，老师认为这就是我们想要提的问题，其实当我们明白是怎么回事后，知道老师的情景创设只不过是一个诱饵而已，这不是我们真正想要解决的问题，这只不过是个别同学感兴趣的问题，这对我们大部分同学还是缺乏探究的兴趣。因为班级中的50多个同学各自的经历不同，教师不可能根据的我们的不同经历创设情境，因此创设情境只不过针对很少一部分学生。人数越多就越难统一提出相同的问题，只有很少具有相似经历的几个人，他们才会提出相同的问题或有解决相同问题的欲望。在研究性

5、学习课程中，我们几个具有相同愿望的同学可以组成一个课题组，实现我们自己想学或想解决的问题。看法3：研究性学习应根据学科教学的内容进行选题，这有利于学习成绩的提高。如果研究的课题能与学科教学的内容相结合，这样有利于巩固所学知识，有利于提高我们的考试成绩，这是最好的一种方式，如果是这样，我们就不用担心在研究性学习上投入太多的时间，会更有利于进一步开展研究性学习。高三学生大部分持这种观点，认为考试在即如果将学习的精力放在研究性学习课程上，势必会影响考试成绩的提高。学生们希望能轻松愉快地学习，在学习中得到更多的自由，研究的问题希望通过表决的方式来自主决定，盼望通过主动学习来

6、提高自己的学习兴趣。希望得到教师的引导，而不是传输。学生们比教师们和家长们更关注自己的学习成绩，更关注课程对学习成绩的提高有无帮助，他们希望研究性学习最好能结合学科知识来进行，通过研究性学习提高自己的学习成绩。学生们希望通过研究性学习课程，通过自己成功的课题研究，得到教师或家长的鼓励，有少有同学会提出通过研究性学习提高自己的研究能力，对自己的终身发展提供帮助。3．2来自家长的声音学生家长们的想法与他们所从事的职业有关，与他们与子女相处的时间有关，他们中主要有以下三种观点：观点1：只要对子女发展有利，由学校里领导和教师决定。学校领导和教师完全知道怎样更有利于学生的发展

7、，学校不管怎样决定都将支持学校做好工作。观点2：通过研究性学习增加学生间的交流，提高学生的合作精神。现在的学生也确实学得很累，他们一回到家，就开始做老师布置的作业，有时为了应付明天的考试而准备到晚上11点钟，我们的子女大都已经近视眼。他们比我们家长更注重考试成绩，我们希望子女在学校学得轻松一点、愉快一点，学会与人合作。现在的学生大都是独生子女，平时在学校时大多进行课堂教学，同学之间很少交流，遇到问题总是希望老师给予解决，很少采用同学之间讨论来解决问题，回到家里就与父母在一起或单独一人在做题，他们缺乏同龄人之间的交流。通过研究性学习，使子女与同学们一起通过对课题的