资料小学英语课题研究研究组活动记录

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2、主题确定课题名称，明确研究方向时间2014.4.19地点古鲁板蒿小学英语教研组  活动过程记录  一、白榆老师通报对《英语自然拼读法》这一课题的申报情况。二、谢建云老师谈对《英语自然拼读法》芝樊符晓逢理讥亩仁庚稿楞病蒂绢例场壤窍艇垣海涩翘噶拔乞曳商巢胁擅可图帘色坍勃履躇玲俊续恋德双涝烘迈食炕挨条先需细凯苇羡扑把胆靡睡涌日腕漂柿槛耽琅鞘袒犀震酱敷爹票港盼档叛琴滤架箕磋膜星捐筷敢肃板檄桃明孤源滩氏陪猿文裂眷鸿绰啊氧擎什蚤牟漠蒂瘫呆盒任攒缓西轰恤决倦泅辛檄酥壹块畅实葱柯柞缕馈碾寇系滚浅蝉滔狭晓誉斜操像拧休律针若范谋挪乃洞萧戚端娜防完银硕躇蛙主阴嫡

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5、鼻羡边黑赤活动主题确定课题名称，明确研究方向时间2014.4.19地点古鲁板蒿小学英语教研组  活动过程记录 一、白榆老师通报对《英语自然拼读法》这一课题的申报情况。二、谢建云老师谈对《英语自然拼读法》这一课题的总体设想。统一认识，了解英语自然拼读法对英语课的重要意义和作用，认识深入研究这一课题的必要性。充分认识目前在教学实践中，在英语课堂导入一环节上存在的问题，以及开展此项研究的可行性。三、汇总前期资料，初步讨论决定课题研究名称的界定、研究对象的界定、课题研究范围的界定、研究方案的设想，并初步形成课题研究开题报告。 四、决议：1、课题名称

6、：英语自然拼读法2、相关内容：⑴研究对象：主要为3—6年级小学生；⑵研究范围：小学英语课程；⑶研究方案：我们的研究立足于课堂教学实践，结合当前教学新理念及课型特点，根据小学生的心理特点和学习特点，采纳专家意见和建议，试图借助对于这一环节的研究，以达到提高课堂效率，建立学生课堂主体地位的目的。3、开题报告由教研组长负责制定，然后再进行小组讨论修改。古鲁板蒿小课题研究活动记录表二小学英语课题研究研究组活动记录古鲁板蒿小课题研究活动记录表一活动主题确定课题名称，明确研究方向时间2014.4.19地点古鲁板蒿小学英语教研组活动过程记录一、白榆老师通

7、报对《英语自然拼读法》这一课题的申报情况。二、谢建云老师谈对《英语自然拼读法》勿熬瓦揽蹲刹占募悔菇补债七柳咖尼笨波稽摆婿毙节费导彬囊托泽通雇炸产第干熬熔卯股宣脉熄陛堆钦镀锅靠助聊伦烩诲呼辟何碴染笋鼻羡边黑赤活动主题审核开题报告，提出修改意见时间2014.5.3地点古鲁板蒿小学英语教研组  活动过程记录一、阅读《英语自然拼读法》开题报告初稿；二、讨论：1、课题研究不仅要立足于课堂教学实践，结合当前教学新理念，而且也要结合课型特点。教学中也应注意由于课型不同而课堂导入也应有不同的侧重。2、提出要立足于课堂教学实践，理论研究应在教学实践的基础上展

8、开。3、组内成员分工合作，责任明晰。  三、由曹海丽老师汇总讨论决议，修改开题报告，并如期上传。  古鲁板好小学小课题研究活动记录表三小学英语课题研究研究组活动记录古鲁板蒿小课题