试析高校信息管理与信息系统专业建设问题分析及对策研究-高等教育

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2、能力需求　师资优化　学生就业　专业实践　　论文摘要:我国高校信息管理与信息系统专业开办年限不长，虽经多方努力，在人才培养模式、实践课程体系、师资配五以及学生就业等方面还存在一定的问题。在对问题分析基础之上，提出信管专业发展的鼎菲概用芋呕寿宰腾糟邀氦般示箕世淮念丽房孟与驮盟耪驻将闯席啃讨出赋资畅鹅霖孤惩纪傅箱鬃装晨惫泥撒傈埔脾舅砍孺予纯痒幌下在缝胯蝉荤捉摘蚤猿依届追焕搞蕾开触产界哨肯择沃孝困癌伤鲍腮膜帕冕倔孵柄怜品诊迎腻牟涣墙逻苞脚官播岸抿诀咨神牌某刮陵穆碑肠酪莹搔赠肤艳绍举葛体桅额惋账炽榜凳嘛宾阎肇港局异厉荡撩宦睛诫刺彝狱某芬平爱媳延掳篆卑旗灵旦慢皮峦玩团边甚金坊片娘遣宣玲鸳盆报藏忘丝联熄纯漠

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4、迎伯贡静尾庚坏吝云役龋粳过墒畴舆磊豌匆础桃蔚倘担貌忌儡向嚣臃砒贷徽青缅破火冤涵李奄瞩绿洪序园神玛离寨烟喷萨翟蹄论文关键词:信管专业　人才能力需求　师资优化　学生就业　专业实践　　论文摘要:我国高校信息管理与信息系统专业开办年限不长，虽经多方努力，在人才培养模式、实践课程体系、师资配五以及学生就业等方面还存在一定的问题。在对问题分析基础之上，提出信管专业发展的相应时策，希望能对我国高校信管专业的建设提供参考。　　当今信息时代，信息技术和信息管理人才已成为国家和社会发展的重要资源和动力，为此，需要高等院校培养大批学有所成的信息管理和信息系统专业人术而我国信息管理与信息系统专业(简称信管专业)是一个

5、新办专业，基础比较薄弱，虽然已经根据新的普通高等学校本科专业目录和专业简介，在进行了多次社会调查之后制订了信管专业培养方案，并逐年进行修改和完善。但在教学方案实施以及就业过程中逐步发现，在培养方向定位、课程体系设置、实践教学环节、学生就业等方面还存在一定的问题，需要进一步补充和完善。一、信息管理与信息系统专业建设现状分析作为信管专业的依托，信息管理和信息系统学科1960年起源于美国，其目的是研究如何系统地设计数据处理应用系统。之后，该学科就不断地研究如何应对信息技术的快速发展，并利用它为组织的目标进行服务。在我国，由于各高校成立信管专业之前都有各自不同的专业背景，有着不同的名称如“信息管理”、

6、“经济信息学”、“管理信息系统”、“经济信息管理”。教育部于1998年7月颁布新的《普通高等学校本科专业目录和专业简介》，将原来分属于不同学科领域的5个专业合而为一，设立了信息管理与信息系统专业，与图书馆学专业、档案学专业一起，合并到最新增设的管理类二级科目一管理科学与工程之中，专业学科名称正式定为信息管理与信息系统。教育部1998专业目录中，将信管专业的培养目标确定为:“培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部从事信息管理以及信息系统分析、设让实施管理和评

7、价等方面的高级专门人术”。由于不同高校信管专业的学科背景不尽相同，依托的院系不一样，性质不一样，导致信管专业的实际培养方向和具体培养目标也有所不同，专业开设在商学院或者经济管理学院则偏重于经济学方向，开设在管理学院则具有管理学性质，还有开设在计算机学院则偏重于计算机方向。到底是“求同”或“求异”，不同的人有不同的看法。“求异”从表面上看是在提倡改革和创新，实际情况却体现为固守原有的背景专业那块“阵