纺织企业建立质量管理体系风险控制解析

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1、毕业设计(论文)纺织企业建立质量管理体系风险控制解析姓名学院专业指导教师职称2012年x月x日xxxxxx大学毕业设计(论文)任务书题目纺织企业建立质量管理体系风险控制解析学生姓名学院名称专业班级课题类型理论研究课题意义纺织企业效益的提高依赖于质量管理体系的有效运行。本研究旨在通过对ISO9001:2008标准相关内容解析,结合纺织企业质量管理体系运行的实际效果,对如何建立科学合理的建立质量管理体系的可行性进行探讨和研究,以及对真正有效的提高纺织企业效益有所裨益。任务与进度要求结合毕业实习,调查、

2、收集相关资料。针对存在问题,结合纺织企业的实际情况,分析研究产生问题的各种因素。通过对比、分析研究,根据质量管理体系的标准要求及管理原则思想,对纺织企业建立质量管理体系风险控制解析。进度要求:2010.11.20-2011.4.20资料的收集与整理2011.4.21-2011.4.30编写论文提纲2011.5.1-2011.5.14撰写论文初稿2011.5.15-2011.5.31修改论文初稿2011.6.1-2011.6.2论文的确定与打印2011.6.3-2011.6.7制作ppt,答辩准备及

3、答辩主要参考文献企业防范物资采购风险略论ISO9001:2008质量管理体系文件ISO9001质量管理体系的理解与运作企业防范物资采购风险的方法[DB/DL]企业防范物资采购风险的方法[DB/DL](2005-07)起止日期2010.11-2011.06备注院长教研室主任指导教师毕业设计(论文)开题报告表2011年3月6日姓名学院专业纺织工程班级题目纺织企业建立质量管理体系风险控制解析指导教师一、与本课题有关的国内外研究情况、课题研究的主要内容、目的和意义:1、内容:结合毕业实习,调查、收集相关资

4、料。针对存在问题,结合纺织企业的实际情况,分析研究产生问题的各种因素。通过对比、分析研究,根据质量管理体系的标准要求及管理原则思想,对纺织企业建立质量管理体系风险控制解析。2、目的和意义:纺织企业效益的提高依赖于质量管理体系的有效运行。本研究旨在通过对ISO9001:2008标准相关内容解析,结合纺织企业质量管理体系运行的实际效果,对如何建立科学合理的建立质量管理体系的可行性进行探讨和研究,以及对真正有效的提高纺织企业效益有所裨益。二、进度及预期结果:起止日期主要内容预期结果201x年1-3月20

5、1x年4-5月201x年5-6月相关内容的搜集与分析结合毕业实习,搜集相关案例论文撰写及答辩完成完成课题的现有条件1.毕业实习;2.指导教师具备较丰富的专业知识和经验并进行过相关研究,相关资料丰富,数据翔实,有真实案例供参考。审查意见指导教师:年月日学院意见主管领导:年月日xxxxx大学本科毕业设计(论文)评阅表(论文类)题目纺织企业建立质量管理体系风险控制解析学生姓名学生班级指导教师姓名评审项目指标满分评分选题能体现本专业培养目标,使学生得到较全面训练。题目大小、难度适中,学生工作量饱满,经努力

6、能完成。10题目与生产、科研等实际问题结合紧密。10课题调研、文献检索能独立查阅文献以及从事其他形式的调研,能较好地理解课题任务并提出实施方案;有分析整理各类信息,从中获取新知识的能力。15论文撰写结构严谨,理论、观点、概念表达准确、清晰。10文字通顺,用语正确,基本无错别字和病句,图表清楚,书写格式符合规范。10外文应用能正确引用外文文献,翻译准确,文字流畅。5论文水平论文论点正确,论点与论据协调一致,论据充分支持论点,论证过程有说服力。15有必要的数据、资料支持,数据、资料翔实可靠,得出的结论

7、有可验性。15论文有独到见解或有一定实用价值。10合计100意见及建议:评阅人签名:年月日xxxx大学毕业设计(论文)成绩考核表学生姓名学院名称专业班级题目纺织企业建立质量管理体系风险控制解析1.毕业设计(论文)指导教师评语及成绩:成绩:指导教师签字:年月日2.毕业设计(论文)答辩委员会评语及成绩:成绩:答辩主席(或组长)签字:年月日3.毕业设计(论文)总成绩:a.指导教师给定成绩b.评阅教师给定成绩c.毕业答辩成绩总成绩(a×0.4+b×0.2+c×0.4)摘  要本论文通过对纺织企业建立质量管

8、理体系风险控制进行解析,寻求如何有效地建立质量管理体系来控制其风险的发生。文中简述了质量管理体系的定义和作用,建立和实施质量管理体系的实际意义及质量管理体系的PDCA模式,并对如何建立质量管理体系做了系统的介绍。通过调查分析纺织企业建立质量管理体系的现状,找出了企业在建立质量管理体系过程中存在的问题,并且简单的介绍了纺织企业建立质量管理体系风险控制的策略。本论文的重点是以纺织企业为例研究企业是如何建立质量管理体系,以及对质量管理体系中存在的风险进行解析,找出风险控制的有效方法。关键

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