浅析小学信息技术教学中的创新能力培养

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1、论文题目浅析小学信息技术教学中的创新能力培养参评人姓名胡江性别男职务职称中学二级联系电话63602448手机13062365556邮编400015通讯地址重庆市渝中区桂花园路12号合作者姓名论文类别经验总结发表情况（时间、刊物名称，或填“无”无论文内容摘要文章阐述了在中小学信息技术教学过程中，如何充分发挥多媒体教学的优势，全面提高学生形象思维能力；提出了在信息技术教学中应该及时发现、鼓励学生的创新行为，为学生的创新营造环境；详细阐述了在培养学生创造能力中，最重要的是培养学生在遇到困难时能够勇于探索、独立思考、敢于尝试、大胆创新的意志品质。最后结合在实际教学过程

2、遇到的问题，大胆尝试，提出了“设疑启思”、“导生制”等一系列培养学生创新意识和创新能力的教学方法。浅析小学信息技术教学中的创新能力培养提要：在飞速发展的信息时代，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。信息时代给教育注入了新的生机和活力，对教育产生了深刻的影响也提出了更高的要求。“电脑要从娃娃抓起”，开展中小学信息技术教育、培养中小学生的信息意识和信息能力已成为当前教育改革的必然趋势。文章阐述了在中小学信息技术教学过程中，如何充分发挥多媒体教学的优势，全面提高学生形象思维能力；提出了在信息技术教学中应该及时发现、鼓励学生的创新行为，为学生的创新营

3、造环境；详细阐述了在培养学生创造能力中，最重要的是培养学生在遇到困难时能够勇于探索、独立思考、敢于尝试、大胆创新的意志品质。最后结合在实际教学过程遇到的问题，大胆尝试，提出了“设疑启思”、“导生制”等一系列培养学生创新意识和创新能力的教学方法。主题词：小学信息技术教学创新能力培养在飞速发展的信息时代，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。信息时代给教育注入了新的生机和活力，对教育产生了深刻的影响也提出了更高的要求。“电脑要从娃娃抓起”，开展中小学信息技术教育、培养中小学生的信息意识和信息能力已成为当前教育改革的必然趋势。“信息技术”学科在全国各

4、中小学校已逐渐成为一门必修课程，是一门基础性、工具性学科，它担负着“使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”等重要责任。开展好信息技术教育，不仅能培养学生学习和应用信息技术的兴趣与意识，培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力，提高学生的动手能力、思维想象能力和创新能力，提高学生适应未来社会竞争和发展的能力，而且能使之成为学生未来学习的有效工具，从而提

5、高学习效率，实现教育信息化。这就要求我们在信息技术教育过程中注重开发学生的创造潜力，鼓励启发学生主动思考、善于思考、学会独立思考，突出创新意识的培养，强调创新能力的提高。一、提高形象思维能力，培养学生创新意识。画图是Windows中自带的一个小程序。通过教学与研究发现，如果教师站在思维发展的高度讲授画图程序，便可以达到提高学生形象思维能力，培养学生创新意识的目的。计算机可以在短时间内给学生提供大量的、生动的表象，并通过实际操作将这些表象外化，为学生提取、加工表象打下坚实的基础。如：我让学生在"画图"程序中画上自己的姓名。因为汉字是象形文字，每个文字的组成都有一

6、定的含义，每个文字都可以完成一幅漂亮的图画。例如："林"字，是由两个木字组成的，有的学生把一竖画成树干，一横画做弯树枝，然后在下面加上两片树叶，就成了一个"木"字，复制一下就成了一个"林"字。这样不仅可以调动学生的学习动力，也可发挥学生的创造力和想象力。运用多媒体技术教学，这一事件本身并不见得能真正帮助学生提高形象思维的能力，关键还要取决于教师。在教学过程中，如何充分发挥多媒体教学的优势，全面提高学生形象思维能力，便成了教师颇费思量的事情。因此，要想在教学过程中提高学生形象思维能力，教师必须有意识地、能动地驾驭课堂，给予学生恰当地点拨与适时地指导，才能使他们真

7、正开阔视野，提高动手能力和抽象思维能力。如：讲解“复制图形”这一课时，可以给学生几分钟时间，让他们预先动手操作并思考复制有哪些作用。通过认真思考，同学们提供了各种各样的答案，比如：利用复制功能可以轻易地画出汽车四个大小一样的轮子；可以画小动物两只完全一样的眼睛；可以画许多美丽的花朵等等。在综合了同学们的答案后，老师和同学们一起总结了复制的用途：①可以节省时间。②可以轻而易举地画出一样的图形。③可以避免失误、精确度高。通过采取这种方式，学生自觉地根据老师的提问与讲解，调动头脑中已有的表象，将曾经学过的知识与新学内容联系起来，画出了汽车、花丛、树林、圆的运动轨迹等

8、许多充满童趣的作品。由于同学们真正开动