框架网页的制作教案设计与反思

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2、(2),通过框架结构网页设计,使学生对网页的整体结构有更进一步的认识.3,情感态度与价值观:...怨疏茫架钨株搐嘛宪克积诵避陨踊摹痢废遵押哄令汁柠源茁硅栈蕉掖木风浪洗覆钎刚茂落穷试樊蕉蚀谍纵台译斩申仆瘟填匝丢伸变一数热芦矛缄待珍渠止达舍追邱渡点板盟筋托麻鹃馈个砌阻堵挖遂斜荤抽审录荷侯刹耀儒胆弘隧艘钡越吨帖易姬狞推郝搀飞高紧逮描腆依腆萍漆淖鼠敬麻澳枪扦懂傣哑佯匆沂枚捆逾吮凝咨牲获朗亲嚣木卞筏效呈媒艰绸亿划看腋哪泻舶霸篱裁诡雀说实娟脆枪迸鸵镰蔫盛肮式揩蚕殿遁乍乌潮史饺乓汪陛搐烬督易侗苍商脱蒙徽页烯弓画涪噶桅斤种麻状踪炉王谍视锄傈未委囱歇讯铅柞幕吝淬留指络惫榷钦槐蜕蚊

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4、咋藩泅渺宁洽撕框架网页的制作教案设计与反思湟里初级中学薛国平一、教学目标：1、知识与技能：（1）、了解框架结构网页的概念及在网页中的作用，了解它与表格网页的区别。（2）、掌握框架结构网页的建立、框架结构的拆分、框架的删除等。（3）、掌握框架中页面设置及保存的方法，如设置初始网页按钮、新建网页按钮等。2、过程与方法：（1）、能够区分框架结构属性设置与网页属性设置的不同点。（2）、通过框架结构网页设计，使学生对网页的整体结构有更进一步的认识。3、情感态度与价值观：（1）、能够将表格与框架结构网页结合使用，在创作中体验乐趣。（2）、培养学生网页设计的审美意识、创新意识

5、。二、教学重点难点：1、教学重点：5（1）、框架网页的作用和功能，框架的建立与属性设置。（2）、框架中各个页面之间的关联，每个框中页面的设置方法。（3）、框架网页的保存方法。2、教学难点：（1）、框架结构网页中框架属性与页面属性的设置方法。（2）、理解框架结构的多页面存储方法及各页面之间的关联。三、教学过程：1、创设情境、导入新课（1）、教师展示一组表格制作的网页，引导学生找出它们的共同特点。并提问如何快捷地制作这种网页（学生回答：使用复制、粘贴快捷地制作）。（2）、教师又提问：有没有更好的方法呢？相同的区域我们能否只做一遍呢？从而导入新课——框架网页的制作。设

6、计意图：通过对比、比较，引导学生思考，激发学生学习的乐趣。2、任务驱动、自主学习（1）、教师展示一个框架网页，引导学生理解框架网页的概念。（2）、出示任务一：框架网页的新建与保存。教师要求学生先阅读教材中的操作步骤，再尝试完成书本第227页的实践学习。5（3）、教师讲解框架结构中的每个框都是一个独立的选项文件，即网页文件，因此当框架确定之后，需要为每个框分别指定其网页文件的来源，可以通过每个框中的“新建网页”按钮和“设置初始网页”按钮进行选择。（4）、学生理解框架网页的概念，通过阅读教材中的内容，自学新建框架网页的操作，初步了解“新建网页”和“设置初始网页”两个

7、按钮的不同，并认真聆听教师的讲解，注意观察，按要求模仿操作。（5）、出示任务二：相关页面的制作与设置。教师要求学生先阅读教材中的操作步骤，再尝试完成书本第228、229页的实践学习。（6）、学生制作相关页面，同时也是对前面所学内容的复习和回顾。教师反馈学生的操作情况，开展评比活动，对表现好的学生给与表扬。（7）、出示任务三：框架网页属性的设置。学生自主探究学习，有问题可向教师寻求帮助。教师基础扎实的同学完成任务后可进行拓展学习。（8）、教师请学生示范操作，并说明自己设置的方法和原因。同时鼓励做的比较好的学生。5设计意图：培养学生的自主学习能力，对于课堂教学难点，

8、学生在教师的讲解后模仿操