教学设计-网站专题制作申请表

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1、Http://www.fhedu.cn教学设计第6章物质的物理属性一、质量   1.定义:物体所含物质的多少叫质量,符号m。   2.单位:国际单位制中:主单位是千克,符号为kg,常用单位:t、g、mg。要记住它们间的换算关系。日常生活和贸易中常用公斤、斤,知道它们与千克的关系有利于对质量的感性认识。1公斤=2斤=1千克。一个中学生的质量约50公斤=50千克,一枚大头针约80mg,一个苹果约150g,一只鸡约2kg,一头大象约6t。   3.特点:物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变,所以质量是物体本身的一种属性。(注意:质量是“物体”的属性,而不是“物质”的属性) 

2、  4.测量:   ⑴日常生活中常用的测量工具:案秤、台秤、杆秤。实验室常用的测量工具:托盘天平。   ⑵托盘天平的使用方法:   ①“看”:观察天平的铭牌,明确天平的称量(即一次能称取的最大质量)和感量(即游码所在标尺上的分度值)。   ②“放”:把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻度线处(误点警示:这一步容易忽略)。   ③“调”:调节天平横梁两端的平衡螺母(有的天平只一个),使横梁平衡。横梁平衡的标志是:指针指在分度盘的中央。若指针在左右两端摆动的幅度相等,也表明横梁平衡。   小技巧:许多同学不知道应把平衡螺母向哪调,才能使横梁平衡。大家可以联系跷跷板,跷跷板若左

3、端高右端低,应该怎么办呢?对了,可以让左端的人向左移,也可以让右端的人向左移,即哪端高向哪动。平衡螺母的移动方向与人的移动方向相似,简记“螺母向着高处动”。   ④“称”:把被测物体放在左盘里,用镊子(注意:不能用手)向右盘里加减砝码,(简记“左物右码”)并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。   小技巧:凤凰出版传媒集团 版权所有  网站地址:南京市湖南路1号B座808室联系电话:025-83657815  Mail:admin@fhedu.cn   Http://www.fhedu.cn添加砝码的方法是:要按照质量从大到小的顺序依次添加,当在右盘放上一个较大的砝码,横梁

4、右端下沉,就要换一个比之小一级的砝码,如此依次进行。什么时候开始移动游码呢?要知道,向右移动游码就相当于在右盘加砝码,游码移到最右端时的读数就等于最小的砝码值。所以,当在右盘放上最小的砝码,横梁右端下沉,这时,就要把最小的砝码拿下来,向右移动游码。   误点警示:从以上操作过程可以领悟到,天平之“平”体现在三处:一是底座要放水平;二是称量之前横梁要水平,这需要调节平衡螺母;三是称量时横梁要水平,这时决不能再调节平衡螺母,需要的是加减砝码和移动游码。后两次虽然都是要横梁水平,但采取的方法是不同的。   ⑤“记”:被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值   误点警示

5、:关于游码读数,有很多同学搞不清是读游码的左端在标尺上所对的刻度值还是右端。要回答这个问题,大家可先想一想:称量之前我们要把游码放在标尺左端的零刻度线处,那么,与零刻度线对齐的是游码的左端还是右端?当然是左端。所以进行游码读数时,也只能读左端。   ⑥注意事项:不能超过天平的称量,保持天平干燥、清洁。因此,不能直接测量液体质量,要借助于容器。也不能直接测量粉末状固体,可在左右两盘各垫上相同的纸片。   ⑶特殊测量方法:   质量小于天平的分度值:测多算少(如测量大头针的质量)。质量大于天平的量程:测少算多(如测大石块的质量,可测同种小石块的质量,再用体积之比求得)。   二、体积

6、   学习这一章,少不了与体积打交道。虽然我们很早就知道“体积”,但仍然有许多同学对体积的测量、单位与换算搞错,所以,这里一并总结。   1.定义:物体所占有的空间叫体积。符号:V。   2.单位:国际单位制中:主单位是立方米,符号为m3。常用单位:dm3、cm3、mm3、L、mL。   误点警示:学习时,好多同学会把m3与cm3的关系搞错。你可以这样想:1m3=1m×1m×1m=100cm×100cm×100cm=106cm3。反之,1cm3=10-6m3。对于较大和较小的数,大家要习惯于用科学计数法来表示,并会运用指数计算。   3.测量:   液体体积的测量:可直接用量筒(

7、或量杯)测量。凤凰出版传媒集团 版权所有  网站地址:南京市湖南路1号B座808室联系电话:025-83657815  Mail:admin@fhedu.cn   Http://www.fhedu.cn   误点警示:量筒(或量杯)要放在水平台上;量筒(或量杯)采用的单位是mL(即cm3);量筒(或量杯)里的水面是凹形的,读数时,视线要和凹面的底部相平。   ②固体体积的测量:   规则形状的可用刻度尺直接测量,如长方体体积V=abc;正方体体积V=a3;圆柱体体积V=Sh=πr

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