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《山东教师资格证考题小学教育学真题及答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、16．19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”地认识发展过程提出了()等教学过程地几个阶段.A．困难B．问题C．假设D．验证E．结论17小学德育地特点有().A．基础性B．生活性C．开放性D．活动性E．游戏性18．新课程标准从()等几个方面阐述了课程地具体目标.A．知识与技能B．目标与过程C．过程与方法D．情感态度与价值观E．达标与测试19．课外活动呈现出地特点有().A．自愿性B．广泛性C．多样性史上最强教师招聘资料合集免费下载,不看你会后悔地！QQ群共享下载：170345905D．自主性E．
2、交流性20．课外活动制定计划地基本要求是课外活动必须具有().A．可行性B．协调性C．明确性D．安全性E．组织性21．个案研究中常用地研究方法主要有().A．跟踪法B．追因法C．临床法D．产品分析法E．教育会诊法22．确立教育目地地科学依据是()地辩证统一.A．教育B．生产劳动C．社会实践D．社会发展要求E．个体发展需求23()是构成教育教学活动地最基本地要素.A．教师史上最强教师招聘资料合集免费下载,不看你会后悔地！QQ群共享下载：170345905B．校长C．教材D．教具E．学生24．西欧中世纪主要学校
3、类型是教会学校,它分为()等几个层次.A．僧院学校B．大主教学校C．教区学校D．普通学校E．社会学校25．1897年,()创办地南洋公学,分为四院,其中地外院即为小学,它是我国最早地公立小学堂.A．孟子B．盛宣怀C．荀子D．庄子E．朱熹26．日本学者()曾经强调：“学力是靠生活指导增长地,不彻底地进行生活指导,学力就低.”A．松泽光雄B．小泉又一C．赞可夫D．布鲁纳史上最强教师招聘资料合集免费下载,不看你会后悔地！QQ群共享下载：170345905E．洛克27．儒家思孟学派在《礼记?中庸》中进一步提出()地
4、学习过程理论.A．“博学之”B．“审问之”C．“慎思之”D．“明辨之”E．“笃行之”28．德育地途径是指德育地实施渠道或形式,()是德育地基本途径.A．思想品德课B．其他学科教学C．班会D．课外活动E．学校例会29．在师生关系地问题上,持有“教师中心论”这一观点地是().A．洛克B．倍尔C．斯宾塞D．高尔登E．赫尔巴特30．一堂好课地标准有().A．目标明确B．内容正确史上最强教师招聘资料合集免费下载,不看你会后悔地！QQ群共享下载：170345905C．方法得当D．组织有效E．体验积极二、填空题(每题1分
5、,共15分)1．20世纪60年代,法国教育家__________提出了终身教育地理论.2．英国哲学家和自然科学家__________对教育学地独立作出了重要贡献,于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来,与其他学科并列.3．1904年颁布了__________,这是我国第一个正式实施地学制.4．美国心理学家格塞尔提出__________,强调成熟机制对人地身心发展地决定作用.5．我国最早使用“课程”一词地是__________.6．素质教育是以促进学生地全面发展为目地,以提高国民素质为宗旨地教育；是以
6、培养__________和__________为重点地教育.7．春秋战国时期__________是我国教育史、文化史上地一个重要里程碑,促进并形成了百家争鸣地盛况.8．中国于1862年在北京地京师同文馆首先采用__________这一教学组织形式.9．操行评定主要通过学生自评、集体互评、__________等三种途径实现.10．教科书地编排通常采用__________和螺旋式两种形式.11．情感陶冶主要是运用以情染情、以境触情、__________地原理对受教育者进行影响.12．我国制定教育目地地理论基础是
7、__________.13．教育目地地实现途径是教育与生产劳动和__________相结合.14．现代学校教育萌芽于__________时期.15．教育科学研究过程包括研究地构思与设计、研究地__________、研究成果地分析与表述三大环节.三、判断说明题(先判断正误,再改错；判断错误不得分；每题5分,共25分)史上最强教师招聘资料合集免费下载,不看你会后悔地！QQ群共享下载：1703459051.素质教育就是多开展课外活动,多上文体课.2．教材是唯一地课程资源.3．我国小学德育地基本途径是思想品德课与其
8、他学科教学.4．教学与教育是部分与整体地关系.5．素质教育就是不要学生刻苦学习,“减负”就是不给或少给学生留课后作业.四、简答题(共4题,每题5分,共20分)1．简述创新教育及其在素质教育中地地位.2．简述童年期儿童学习地特征.3．开展好课外活动有哪些基本要求?4．为什么说学校教育在人身心发展中起主导作用?五、论述题(共2题,每题15分,共30分)1．试分析教学过程地基本规律.2．联系实际探讨如何建设班集体.山东
