小学语文优质课评价标准

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1、评价指标评价项目学生学习行为参与状态活动状态思维状态学习效果教师教学行为教学思想学习目标过程设计课堂调控教师素养深度融合综合描述阳区田家台小学信息技术与小学语文学科深度融合高效课堂优质课评价标准学校班级日期课题评课人授课教师学生学习行为参与状态学生的参与意识、参与范围、参与效果10活动状态学生与老师的交流状态与学习伙伴的交往状态10思维状态学生在学习过程中思维活动的状态10学习效果近期学习目标和远期发展目标的达成状态10教师教学行为教学思想教师整体的教育理念和教育态度10学习目标教师对目标的设定的科学性和实效性5过程设计教师为落实目标而设计课堂学习的状况10课堂

2、调控教师围绕目标对课堂进程进行的调控10教师素养教师个人的知识素养和教师职业素养5深度融合运用现代教育技术充分、合理、高效20综合描述总分等级田家台小学教导处阳区田家台小学信息技术与小学数学学科深度融合高效课堂优质课评价标准学校班级日期课题授课教师学生学习行为参与状态学生的参与意识、参与范围、参与效果10活动状态学生与老师的交流状态与学习伙伴的交往状态10思维状态学生在学习过程中思维活动的状态10学习效果近期学习目标和远期发展目标的达成状态10教师教学行为教学思想教师整体的教育理念和教育态度10学习目标教师对目标的设定的科学性和实效性5过程设计教师为落实目标而设

3、计课堂学习的状况10课堂调控教师围绕目标对课堂进程进行的调控10教师素养教师个人的知识素养和教师职业素养5深度融合运用现代教育技术充分、合理、高效20综合描述总分等级田家台小学教导处