学生《福楼拜家的星期天》导学案

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1、14.《福楼拜家的星期天》导学案主备：陈云云　初审：　　　审定：　　　课时安排：一课时【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理清文章脉络，把握文章内容。3、学习本文抓住特征，运用语言，行动，外貌描写，刻画人物性格的方法，叙述详略得当。【学习重点】学习运用语言，行动，外貌描写，刻画人物性格的方法。【学习难点】1、如何在一篇文章中同时刻画多个人物。2、如何衔接本文的诸多材料。课前【自主预习】：相信自己一定可以!1、简单介绍课文中出现的莫泊桑、福楼拜、屠格涅夫。都德、左拉这几个人物。1、莫泊桑：十九世纪法国著名现实主义作家。1880年发表短篇小说《羊

2、脂球》主要作品有短篇小说《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》等，长篇小说《俊友》、《一生》等。2、福楼拜：十九世纪法国著名批判现实主义作家。第一部长篇小说《包法利夫人》。主要作品有《包法利夫人》、《情感教育》等。3、屠格涅夫：十九世纪俄国著名现实主义作家。他的主要作品有长篇小说《父与子》、《前夜》等，中篇小说《木木》，短篇小说集《猎人笔记》。4、都德：十九世纪法国著名现实主义作家。他的短篇小说《最后一课》、《柏林之围》都是表现爱国主义思想的世界名篇。主要作品有长篇小说《小东西》、《富豪》等；短篇小说有《磨坊文札》等。5、左拉“十九世纪法国著名自然主义作家

3、。第一部长篇小说《克洛德的忏悔》，其作品多以自然主义手法揭露资产阶级的荒淫无耻；主要作品有《小酒店》、《萌芽》、《卢贡——马卡尔家族》等。1．有感情地朗读课文，克服读音障碍并加以解释四字成语。魁梧　魅力戏谑　义愤填膺荒谬白皙钦佩捋胡须博学多识：　　　　　　忘乎所以　　　　　　　　　　　　寻欢作乐　　　　　　　　　　　　一拍即合　　　　　　　　　　　　　２．初读课文，整体感知。（1）说明故事发生的时间、地点。（2）核心人物是谁？依次出场的是谁？出场的标志性词语是那些？《福楼拜家的星期天》导学案第-4-页核心人物是谁？以什么顺序来写的？（3）简要概括课文的主要

4、内容。（４）朗读课文找出几处运用了修辞手法，请找出来并说明起作用？【小组学习】熟读课文，分析人物分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的特点，并用表格说明。（小组讨论，师生共同完成表格）人物肖像语言行动性格福楼拜屠格涅夫都德左拉【知识探究】1．作者在叙述和描写中间，插入一些抒情和议论，有什么作用?2．福楼拜是莫泊桑文学创作的启蒙导师，他曾对莫泊桑说：“你《福楼拜家的星期天》导学案第-4-页所要说的事物，都只有一个词来表达，只有一个动词来表示它的行动，只有一个形容词来形容它。因此就应该去寻找，直到发现这个词，这个动词和这个形容词，而决不

5、应满足于‘差不多’……”试从课文中找出人物描写的准确而生动的词语或句子，以验证福楼拜对莫泊桑创作的影响。3．利用本节课所学知识，请同学站起来叙述某位同学，让大家猜猜他（她）是谁。【当堂检测】1．根据拼音在下面的括号内写出汉字。qīn（）佩用手lǚ（）着呼呼直chuǎn（）义愤填yīng（）　简陋___白皙___钦佩___轮廓___眯缝___脚踝___荒谬___琐事___2．形似字注音组词籍()___稽()___魅()___谑()___藉()___嗜()___槐()___虐()___3．词语填空（）学多识一（）即合不（）而同忘（）所以义愤填（）和（）可亲惊叹

6、不（）寻（）作乐4．在括号中注明各句所描写的人物。①他古高卢斗士式的大胡须，蓝色的大眼睛。（）②他手势生动，举止活跃，具有一切南方人的特征。（）③他很少讲话，总是歪坐着，压着一条腿，用手抓住自己的脚腕。（）《福楼拜家的星期天》导学案第-4-页④他仰坐在一个沙发上，用一种轻弱并有点犹豫的声调慢慢地讲着。（）5．指出下列各句各属于人物的什么描写方式。①他紧紧握握对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头。（）②他就不慌不忙地开始讨论，声音总是很平静，句子也很温和。不时在发出几声：“可是……可是……”（）③他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩

7、上，和卷曲的胡须连成一片。（）6．选出对人物描写分析有误的一项（）A．描写福楼拜“古高卢斗士式的大胡子”表现他容易激动。B．描写屠格涅夫仰坐在沙发上极有魅力的讲话和流利地译出歌德、普希金的诗句，表现他博学多才，热爱文学。C．描写都德谈吐的内容和讽刺的口吻，表现他活跃健谈，厌恶腐朽。D．描写左拉平静的声音，温和的举止以及细心听讲的动作，表现他沉稳谦和。【学习反思】我的收获（知识、方法、情感等）《福楼拜家的星期天》导学案第-4-页