基于gdem的区域地形起伏的获取和应用开题报告

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1、聊城大学环境与规划学院2011届本科毕业论文（设计）工作任务下达书（教师用表）专业地理信息系统学号2007201976姓名泮光孝现将毕业论文（设计）任务下达书发给你，主要内容如下：一、毕业论文（设计）题目基于GDEM的区域地形起伏的获取和应用二、基本要求态度端正，思路清晰，工作积极；在导师的指导下，能主动查阅文献资料，调查收集数据，进行分析、归纳和总结，并提出自己的观点和建议；按照进程安排保质保量完成论文的相关工作。三、推荐参考文献[1]刘少峰，王陶，张会平等.数字高程模型在地表过程研究中的应用[J].地学前缘，2005，12（1）：303-309.[2]张会平，刘

2、少峰，孙亚平，陈永生.基于SRTM-DEM区域地形起伏的获取和应用[J].国土资源遥感,2006,3(15)：31-35.[3]李吉均，方小敏，潘保田，等.新生代晚期青藏高原强烈隆起及其对周边环境的影响[J].第四纪研究，2001,21（5）：381-391.[4]白占国.黄土高原沟谷侵蚀速率研究-----以洛川黄土原区为例[J].水土保持研究，1994,1（5）：22-25.四、进程安排起迄日期主要内容2010年12月—2011年2月选题、调研、收集资料2011年3月1日—2011年3月20日论证、开题2011年3月21日—2011年5月10日写作初稿2011年5

3、月11日—2011年5月31日修改、定稿、打印五、本毕业设计（论文）任务下达书于2010年12月13日发出。毕业论文（设计）应于2011年5月31日前完成后交学院，由指导教师和评阅人分别评阅后提交毕业论文（设计）答辩委员会。六、毕业设计（论文）任务下达书一式三份，一份给学生，一份留学院存档，一份装入《毕业论文（设计）工作记录》。指导教师：2010年12月10日分管院长：2010年12月12日聊城大学环境与规划学院2011届本科毕业论文（设计）开题报告书（学生用表）学生姓名泮光孝专业地理信息系统班级2007.3学号2007201976题目基于GDEM的区域地形起伏的获

4、取和应用指导教师肖燕职称讲师学位题目来源√指导教师推荐□自选□其它题目类别□基础研究√应用研究□其它【选题意义、研究现状及可行性分析】选题意义：现在河流地貌的形成和发育研究中越来越关注地壳演化过程的地表过程证据,区域地形起伏是构造作用与地表剥蚀过程相互作用的结果,传统地形分析方法在获取区域地形起伏方面存在着弊端，而基于DEM的空间分析技术为区域地形起伏的获取和应用的研究提供了更为方便和快捷的技术支持。研究现状:随着空间分析技术的不断发展和应用，基于DEM数据的空间分析技术被广泛的应用到地学研究领域。可行性分析：所选取的淮河流域地区地形特征比较复杂，有着较为明显的河流

5、地貌，区域地形起伏度较大，适合于通过DEM空间分析技术获取区域地形起伏。文中基于高精度GDEM数据的高程阈值法进行了淮河流域地形起伏特征的获取。【研究的主要问题和重点、难点】研究的主要问题：采用高程阈值法通过设定不同的阈值来求得最大和最小高程统计结果，最后再通过栅格计算器获得相应区域的地形起伏数据。重点：通过高程阈值法获得高程统计结果以及通过对统计结果的栅格运算求得地表起伏度。难点：高程阈值法获得高程统计结果。【主要参考文献】[1张会平，刘少峰.利用DEM进行地形高程刨面分析的新方法[J].地学前缘，2004，,1（3）：226-226.[2]刘少峰，王陶，张会平等

6、.数字高程模型在地表过程研究中的应用[J].地学前缘，2005，12（1）：303-309.[3]张会平，刘少峰，孙亚平，陈永生.基于SRTM-DEM区域地形起伏的获取和应用[J].国土资源遥感,2006,3(15)：31-35.[4]李吉均，方小敏，潘保田，等.新生代晚期青藏高原强烈隆起及其对周边环境的影响[J].第四纪研究，2001,21（5）：381-391.[5]白占国.黄土高原沟谷侵蚀速率研究-----以洛川黄土原区为例[J].水土保持研究，1994,1（5）：22-25.【写作进度安排】2010年10月—2010年11月选题、调研、收集资料2010年11

7、月20日—2010年12月11日论证、开题2011年3月1日—2011年4月29日写作初稿2011年5月11日—2011年5月21日修改、定稿、打印【指导教师意见】（对文献综述的评语，以及对本课题深度、广度及工作量的意见和对论文（设计）结果的预测）高程阈值法是目前获取区域地形起伏的有效方法。本论文应该再广泛阅读区域地形起伏的相关书籍和文献。争取更加科学的获取区域地形起伏度。本文在实现的过程中具有一定的难度。指导教师签章：　　　　　2011年3月15日【开题小组意见】开题小组组长签章：　　2011年3月日【学院意见】主管院长签章：2011年3月21日聊城大学环境与