基于ahp的聊城市农业生态环境脆弱性评价开题报告

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1、聊城大学环境与规划学院2011届本科毕业论文（设计）工作任务下达书（教师用表）专业资源环境与城乡规划管理学号2007201930姓名李建超现将毕业论文（设计）任务下达书发给你，主要内容如下：一、毕业论文（设计）题目基于AHP的聊城市农业生态环境脆弱性评价二、基本要求：查阅文献有一定广泛性。有新观点、新方法、新材料、新发现。文章结构要合理、层次要清楚，重点突出，文笔流畅，格式规范，图表清楚。用语符合技术规范，字数符合要求。三、推荐参考文献[3]赵跃龙，张玲娟.脆弱生态环境定量评价方法的研究[J].

2、地理科学，1998[4]曲治华，王朝清.环境质量模糊综合评价及应用[J].四川环境,2004[5]金建君，冉圣宏，薛纪渝.脆弱生态区评价的理论与方法[J].自然资源学报,2007[8]赵焕巨.层次分析法[M].科学出版社,2002四、进程安排起迄日期主要内容2010年12月-2011年2月选题、调研、收集资料2011年3月1日-2011年3月20日论证、开题2011年3月21日-2011年5月10日写作初稿2011年5月11日-2011年5月31日修改、定稿、打印五、本毕业设计（论文）任务下达书

3、于2010年12月13日发出。毕业论文（设计）应于2011年5月31日前完成后交指导教师，由指导教师评阅后提交毕业论文（设计）答辩委员会。六、毕业设计（论文）任务下达书一式三份，一份给学生，一份留学院存档，一份装入《毕业论文（设计）工作记录》。指导教师：2010年12月10日分管院长：2010年12月12日聊城大学环境与规划学院2011届本科毕业论文（设计）开题报告书（学生用表）学生姓名李建超专业资源环境与城乡规划管理班级2007.2学号2007201930题目基于AHP的聊城市农业生态环境脆弱

4、性评价指导教师路洪海职称学位学士题目来源□指导教师推荐□自选□其它题目类别□基础研究□应用研究□其它【选题意义、研究现状及可行性分析】选题意义：能够正确认识聊城市的农业生态环境，通过AHP法对农业生态环境的脆弱性评价，进一步的了解聊城市近几年生态环境的发展与现状。研究现状：聊城市农业生态环境逐渐开始转好，但是农业生态环境还有进一步改善的空间。本论文资料收集充分，对题目内容有充分的准备。可行性分析：农业生态环境脆弱度可以反映一个地区农业环境发展的水平。聊城市农业生态环境差异显著，通过层次分析法评价

5、聊城市的农业生态环境，了解聊城市的农业生态环境的脆弱性度，本论文在指导老师的热心帮助下，已经基本构思完成。【研究的主要问题和重点、难点】主要问题:层次分析法；聊城市农业生态环境脆弱度；解决农业生态环境的对策措施重点：评价聊城市农业生态环境的脆弱性难点：利用层次分析法评价聊城市农业生态环境的脆弱性以及指标体系的建立和权重的计算【主要参考文献】[1]刘江.全国生态环境建设与规划[M].中华工商联合出版社，2005[2]伍玉容.层次分析法在自然保护区生态评价中的探讨[J].铁道劳动安全卫生与环保,19

6、99[3]赵跃龙，张玲娟.脆弱生态环境定量评价方法的研究[J].地理科学，1998[4]曲治华，王朝清.环境质量模糊综合评价及应用[J].四川环境,2004[5]金建君，冉圣宏，薛纪渝.脆弱生态区评价的理论与方法[J].自然资源学报,2007[6]赵跃龙，张玲娟.脆弱生态环境定量评价与方法的研究[J].地理科学，2003【写作进度安排】2010年12月-2011年2月选题、调研、收集资料2011年3月1日-2011年3月20日论证、开题2011年3月21日-2011年5月10日写作初稿2011年

7、5月11日-2011年5月31日修改、定稿、打印【指导教师意见】（对文献综述的评语，以及对本课题深度、广度及工作量的意见和对论文（设计）结果的预测）所用文献所涉及的范围比较广,内容也比较丰富,具有一定的深度以及广度。对于这篇论文的写作就有十分重要的影响。该篇论文的整个工作量比较适中,有利于学生掌握知识。指导教师签章：2011年3月15日【开题小组意见】开题小组组长签章：年月日【学院意见】主管院长签章：2011年3月21日聊城大学环境与规划学院2011届本科毕业论文（设计）中期检查及指导记录表（指

8、导教师填写）学生姓名李建超专业资源环境与城乡规划管理班级2007.2学号2007201930题目基于AHP的聊城市农业生态环境脆弱性评价指导教师姓名路洪海职称学位学士是否按计划完成工作任务□是□基本按计划要求□否是否有能力独立按期完成毕业论文（设计）□是□基本按计划要求□否【目前进展情况】（学生论文写作进展、资料搜集和利用情况、教师指导情况等）从选题，论文题目与文章内容的是否一致等方面给该生进行了指导，通过对该生论文初稿的审阅，认为该生的选题还可以，作为毕业论文来撰写要充分收集材料，多查文献。文