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时间:2019-02-23
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1、台南市光華女子中學教案設計表學科領域英文教學時間200分鐘主題名稱HowtoBeanInventor?教學對象綜高學生設計理念1.悲觀思想使人看不見明天,樂觀思想要把那簾幕掀開,使我們看見敞開的新門戶,明天充滿希望。2.我們在做一件事情的時候,成不成功,通常取決於是否有積極主動的態度。3.如果你要成為發明家,就必須讓你的大腦學會搜尋,學會對每個發明問題考慮許多可能的辦法。4.你渴望的鑽石,不在遙遠的礦山,也不在遙不可及的地方,它就在你身邊,只待你去挖掘。」5.希望學生對周遭事物能有敏銳觀察力和解決問題的能力,讓心保持活躍,讓想像力自由奔馳,充分發揮潛能,為人為己,創造完滿璀璨的人生。教材來
2、源龍騰文化設計人蘇士奇教材架構1.根據學生的經驗、能力、興趣需要等,來組織教材,以學生的驗為教材的出發點,而逐漸擴大其範圍,使教材適合學生能力經驗和興趣。2.介紹古今中外文明史中的重要發明。3.藉由遊戲、討論科學家的相關資料、發表「發明物」的創意點子,和生活的經驗分享,使學生能建立主動積極的態度和不斷創新,隨時思考變革之道。教學準備1.於教學前,蒐集著明發明家和其發明物等相關的資料,做為教學的參考。2.於教學時,以熱身活動─提供學生進入學習環境和氣氛。7教學目標1.Recognizetheinventorsandrealizewhatdistinctbetweentheinventoran
3、dthegeniusis.2.Understandtheimportanceandmeaningsofthewords-brainstormingandobservation.3.Getfamiliarwithnewvocabularyandphrases.4.Getfamiliarwithpatternsinthelessonandusethemexactly.5.Learnusingcontextualcluestopromotereadingabilitiesandskills.6.Recognizetheinventorsinthewesterncountriesandtheiri
4、mportantinventions.具體目標教學活動步驟1時間教具1.Recognizethefamousinventorsandtheirinventions.2.Getfamiliarwithnewvocabularyandphrases.3.Arouselearninginteresting.Ⅰ.Pre-readingquestions,andotherwarm-upactivities:1.Whoaresomeofthefamousinventorsyouknow?Whatdidtheyinvent?2.Whatdoyouthinkisthegreatestinventionin
5、humanhistory?3.AskstudentstolistentothewholearticleontheCDplayerwithoutreadingthetextbook.Ⅱ.Introduction:1.Introducetheideaof“invention”andtheexamplesofthemostwellknowninventors.2.Inventionsmaybesmallinsize,whilestillveryusefultopeoplelife.3.Theauthorencouragesreaderstothinkupsomeideasorinventsome
6、thingthatmaybeimprovespeople’slife.Ⅲ.Presentation:1.Paragraphs1-3,thevocabularyandidiomsandphraseswithintheseparagraphs2.Explainandanalyzethetwowords,brainstormingandobservation.Ⅳ.Practice:1.Havestudentsreadthearticleafterteachersentencebysentence.2.Letstudentsdocomprehensioncheckandquestions.Ⅴ.Pr
7、oduction:1.Encouragestudentstosharetheirexperiencesaboutinventions.Ⅵ.Activities:1.QuestionandAnswer.(Dividestudentsintotwogroupsandeachgrouphasachief50ms1.textbook2.flashcard3.poster4.wallchart5.CDplayer7studentt
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