人教五年级上册按课文内容填空期中复习

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1、期中复习（根据课文内容填空）一、第一组课文的主题是（）。1《窃读记》的作者是台湾著名女作家（），代表作是《》。课文的中心句是:我很（），也很（）——这种窃读的滋味。课文以      为线索.2我  进店门，暗喜没人注意。我  起脚尖，从大人的腋下  过去。哟，把短发  乱了，没关系，我总算  到里面来了。3在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛（）寻找，却找不到那本书。4、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才（）把书放回书架。5说说你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解：                    

2、                              。5《小苗与大树的对话》文体是（）.小苗指：      。大树指：        。三贯通指：                       、                       、                       。6《走遍天下书为侣》的作者是（）国作家（）。课文中作者把一本书比作（）、（）和（）。7《我的“长生果”》作者是（），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（），其次，作文要写（）。8“推敲”这个典故的主人公是（）和（），相关诗句是（），（）。9、

3、我国的四大名著及作者是：                         、                         、                         、                         。10、一本你喜爱的书就是                    ，也是                    。11、莎士比亚说：                              。像这样的与读书有关的名言还有：              。二、第二组课文的主题是（）。1《泊船瓜洲》作者是（）的（）。诗

4、中传颂千古的名句是（），（）。2《秋思》的作者是（）朝的（）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（），（）。诗人抒情方法是（）。3《长相思》是一首（），（）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（）.描写的是    季节，特定的景物是            。我知道的词牌名有：　　  　　  　　  、　　  。4春风又绿江南岸，明月何时照我还。绿：（）还：（）句意：（）。5洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。意万重：（）句意：（）。6风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。聒：（）乡心：（）句意：（）。7京口瓜洲一水间，（）。8山一程，水一程，（），（）

5、。风一更，雪一更，（），故园无此声。9《梅花魂》的作者是（）。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：1、教“我”读唐诗宋词。2、（）3、无法回国而哭泣4、（）5、临别赠“我”手绢。《梅花魂》的魂指：      。10旁的花，大抵是　　　　才开花，她却不一样，　　　　，　　　　，花开得　　　　　，　　　　。她是最有　　  　、最有　　  　、最有　  　的！几千年来，我们中华民族出了许多有　　  的人物，他们不管大历经多少磨难，不管受到怎样的　　　 　，从来都是　　　　  　，不肯　　  　　　。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，

6、总要有梅花的　　　  　！11独在异乡为异客，（）。12春草明年绿，（）。13自在飞花轻似梦，（）。14《小桥流水人家》课题出自元代著名剧作家（）的散曲《》。作者用一个（）字贯通全文，通过（）一件件有趣的小事和（）家乡美好的景色来表达热爱故乡的情感。《小桥流水人家》用了两种抒情方式，一是（）；二是（）。15《桂花雨》一文，作者先写了自己最喜欢（），喜欢它迷人的香气，接着写了（）的事情，最后写了离开家乡后（）桂花，给母亲（）桂花，却时时想起童年时代的（）和（）。16           ，切切故乡情。（             ）  落叶他乡

7、树，        。（              ）           ，游子久不至。（               ）  明月有情应识我，                    。（        ）           ，春生江上几人还？（         ）江南几度梅花发，                          。（    ）三、第三组课文的主题是（）。1我们了解的四种说明方法是（）、（）、（）、（）。2鲸类中体型最大的是（），目前仅存不到（）头。3鲸的生活习性包括鲸的进食、（）、()、鲸的生长。4鲸是哺乳动物的原因是

8、：鲸用（）呼吸，鲸是（）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。5《鲸》一文运用了（）、（）、（）、（）等多种说明方法。6《松鼠》的作者是（）国著名的博物学家、作家（），他用40年的时间写出了