谈谈初三物理复习

《谈谈初三物理复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、s谈谈初三物理复习                                                    关于初三物理的复习，我认为认真做好了以下几项工作有利于提高物理教学质量。一、三轮复习，狠抓双基（基础知识和基本技能）和培养能力第一轮复习从开学到五月八日。以《考试说明》为复习纲要，以物理教材和《中考专家》为本，以物理知识体系为线索，全面系统地复习梳理知识。对每一章节的复习做到：（一）全面系统梳理本章知识在重视重点、难点的同时，注意查漏补缺。（二）联系典型例题，应用基本概念和基本规律，加强对“双基”的巩固和理解，重视规范解题的指导，重点加强基本技能、

2、基本方法。对解题应用中使用较多的推论进行讨论推广，并给予专门训练题进行操练。（三）每复习一个阶段要进行适当的检测，检查学生对该部分内容掌握情况，并及时批改后反馈给学生。这一阶段复习力求全面、系统、扎实、深入，使学生建立物理学的知识结构体系。第二轮复习一个月时间，主要解决三个问题，（一）综合应用：归纳整理知识结构，熟悉知识联系。具体是按物理学分为：力学、热学、光学、电磁学、声学和材料信息能源六个部分进行综合联系，然后各部分知识的大综合。期间适当安排模拟考试，提高学生的应试能力。（二）解题方法指导：物理学有其特有的思维方法、科学方法（如理想模型法、控制变量法、图象法、类比

3、法、等效法、转换法等）这是物理学的精髓所在。因此除在第一轮复习中就要有目的有意识地渗透这些方法，在第二轮复习中，还开设专题讲座，使同学能够体会和理解这些方法，提高物理素养。（三）在同学们在基本知识、基本技能掌握的基础上，这一轮重点提高同学的综合分析能力上，以能力立意题型为线索，开展专题分析，在全面提高的基础上培养尖子生。第三轮是中考前的两周。一是进行中招模拟演练，二是回头再梳理一下基本概念、基本方法，把一些典型问题进一步归类总结。二、严格要求同学规范地做好各项练习练习是总复习中举足轻重的一方面，要通过联系达到巩固知识、提高能力的目的，力求规范地解题是应该让学生做到的一

4、个原则。具体要求同学做到三条：ss第一要规范地使用物理规律。不少同学从自己的生活经验出发解物理题，如推小车没有推动，很多学生认为既然推不动，那么推力就小于摩擦力。其实没有从力与运动的关系上去找，不动就是保持静止，就是处于平衡状态，受到平衡力的作用，推力应该等于摩擦力。因此不能只把认知水平停留在生活经验的层次上。注重物理学自身固有的思维方法和规律，在平时的练习中始终地坚持规范地使用物理定律，使学生加深对规律的理解，能力也上升到了新的层次。第二要求学生将题做完整。有一些同学，平时做题浮而不实，列了几个物理式子后便不做下去，自以为会做了，不代入数据进行运算，不能得到最后的结

5、果。这样不能从平时的练习中得到收获、启示。许多物理问题，粗一看解题方向似乎很明显，仔细一解才会发现里面隐含重要的变化和关键点。一个完整的解题是有严密的逻辑过程的，是通过训练来得到提高的，那种蜻蜓点水式的解题，不可能在这些方面得到不断启发和训练。题做得再多，水平提高不快。第三要求学生规范地书写解题步骤。在物理中考中有两大题的计算题，是要求写出必要的文字说明、公式和重要的演算步骤.只写出最后答案，而未写出主要演算过程的，不能得分。有关物理量的数值计算问题，答案中必须明确写出数值和单位。有些同学不重视解题步骤的书写，会因解题不规范而丢分，所以我们在平时重视了这些问题，特别是

6、平时考试的命题要求、试卷的批改过程中多强调了计算题步骤书写的规范，学生也逐渐得到了培养。三、实验复习先分散，后集中专题突破实验是物理知识体系中非常重要的部分，实验能力的考查在中考中一直占有相当重要的地位，所以我们要重视学生实验能力的培养，特别是基本实验素养、基本实验要求、实验原理、方法上的培养。对于《考试说明》中的要求学生操作的实验，借助于理化生实验培训，从基本实验出发，来设置新问题，所以不能忽视对学生设计性实验的培养，从近几年的中考试题中去挖掘出这类题目的考查方法、思路，还有就是从基础出发，对学生的分组实验和大量的演示实验进行针对性复习，基本仪器的使用，在同学亲自动

7、手做实验的基础上，从而理解实验的目的、原理步骤、数据处理方法，尤其是图象法处理数据，指导同学从图象中提炼重要的信息，再从图线中与横轴或纵轴的交点上找出相应的物理意义、物理量。四、利用集体的力量，与同学科组教师团结协作ss加强备课组活动。集思广益，教师之间加强切磋，发挥群体效应。备课组工作是我们搞好教学、提高教学质量的重要保证，在教材研究，命题思路、问题设计以及考试目标的研究等方面都要通过集体的力量和智慧来更好的完成。同时在教学思想和教育理念等方面共同讨论、共同领会。大家团结协作，群策群力，复习计划，基础辅导的练习题都是备课组老师集体研究，分工完成，利