三严三实专题教育“不严不实”问题对照清单word文档

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1、精心编制领导班子“不严不实”问题对照清单对照“三严三实”主要问题问题表现整改措施严以修身方面理想信念减退、精神状态不佳开拓创新、攻坚克难的干劲不足。加强理论学习和党性锻炼，加强师生思想政治工作，树立正确的世界观、人生观、价值观严以用权方面管理缺失，缺乏担当精神。有时遇到矛盾绕着走，碰到困难往后缩，对责任落实不到位、工作积极性不高等现象，不能明确指出批评教育。加强管理，勇于担当，对完不成工作的追究责任。严以律己方面没有做到谨言慎行工作劳累时有埋怨情绪，发牢骚提高自身大局意识、责任意识谋事要实方面工

2、作重部署、轻落实工作中的后续跟踪、督导检查、一抓到底不到位加强重点工作督办，一抓打底创业要实方面工作重形式、轻实效抓工作追求轰动效应，喜欢做有显示度、曝光率的事，在打造“亮点”上下功夫多。开展工作从学院实际出发，落实教师主体地位，服务师生。做人要实方面缺少与同志沟通交流有时征求意见建议范围小，不能完全了解实际情况工作中多沟通、多交流，多征求师生意见仅供参考精心编制***同志“不严不实”问题对照清单对照“三严三实”主要问题问题表现整改措施严以修身方面理论学习不系统，党性修养待加强学习存在实用主义，

3、与工作有关的学的多，对党的大政方针学的少，并且没有系统地钻研、把握。认真参加集体学习和各类培训的同时，突出抓好个人自学，每天抽出一定时间学习政治理论和业务知识，真正读懂读透弄通。严以用权方面存在“老好人”思想。对工作完成不到位，效果不好的同志，责任追究不到位。严格执行制度，落实责任。严以律己方面自律意识不强对反腐倡廉的紧迫性、危害性、长期性、复杂性认识不足。加强学习教育，慎言慎行，以身作则，率先垂范。谋事要实方面贯彻落实上级精神与学院实际结合不紧密。对上级精神，有时候照搬照抄，导致上级政策不能与

4、学院工作紧密结合。恪尽职守，带头学习、深入一线，做好调研，推动学院发展。创业要实方面敢闯敢干的劲头和精神减弱。工作缺乏创造性，主动研究新情况、新问题的积极性不高。树立创新精神和创新意识，做好现代学徒制试点工作，推动学院发展。仅供参考精心编制做人要实方面有时不注重听取意见和建议，存在主观主义安排部署工作要求急、标准高，过于讲究工作效率，有时没有充分听取意见建议、了解情况，就给下级提要求、压担子、交任务。多征求意见建议，多了解情况，切实推动工作。公文写作规范为了加强对外公文写作的管理，进一步规范中心

5、公文写作，特制定本规定。一、公文写作排版（一）标题：正文标题用小标宋体字2号，遇标题过长需换行可按“长、短、长”或“正（倒）宝塔形”排版；一级标题“一、”用黑体字3号；二级标题“（一）”用楷体字3号加粗；三级标题“1．”、四级标题“（１）”均需加粗。（二）正文：仿宋体字3号，一般每页排22行，每行排28个字（行距为多倍行距1.4倍）。二、公文写作格式（一）眉首：仅供参考精心编制一般由公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人、会签人等要素组成。1．主体：一般由标题

6、、主送机关、正文、附件说明、成文时间、印章、附注等要素组成。（１）公文标题：应当准确简要地概括公文的主要内容并标明公文种类，一般应当标明发文机关。公文标题中除法规、规章名称加书名号或特定词用引号外，一般不用标点符号，停顿用空格符或换行。（２）主送机关：是指公文的主要受理机关，应当使用全称或者规范化简称、统称；应按其性质、级别和有关规定或惯例依次排列，同性质或级别的机关之间用顿号，不同性质或级别的机关之间用逗号，最后一个主送机关名称后标全角冒号。主送机关一般在标题下空1行、左侧顶格用3号仿宋体字，

7、回行时仍顶格。（3）正文：是公文的主体部分。正文内容要求准确地传达、贯彻党和国家的有关方针政策精神，完整地表达公文制发单位的意图、意见和要求。正文一般置主送机关下一行，每自然段空2字，回行顶格；数字、年份不能回行。（4）附件：是正文的附属部分，是补充公文正文内容的材料（包括图表）。公文如有附件应作附件说明，即在正文下空1行左空2字用3号仿宋体字标识“附件”仅供参考精心编制，后标全角冒号和名称；附件如有序号使用阿拉伯数码(如“附件:1.××××”);附件名称后不加标点符号。附件应在公文成文日期之后

8、另起一页与正文一起装订，并在附件左上角第1行顶格标识“附件”，有序号时标识序号（如“附件1”）。附件的序号和名称应与正文之下的附件说明一致。（5）成文时间：以负责人签发的日期为准，联合行文以最后签发机关负责人的签发日期为准。行政机关公文成文日期用汉字年、月、日标全，“零”写为“〇”；单一机关制发的公文在落款处不置发文机关名称，只标识成文时间；成文时间置正文右下方，右空4字。（6）印章：指正文末尾加盖的发文机关印章或领导同志签名章，是发文机关对公文表示负责并标志公文生效的凭证。（7）附注：一般是对