《公共人力资源开发与管理》课程教学大纲

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1、《公共人力资源开发与管理》课程教学大纲课程名称（中文）：公共人力资源开发与管理（英文）：HumanResourceManagementofPublicAdministration课程类别：必修课适用层次：专升本总学时：64（理论教学时数：32自学时数：32）总学分：4先修课程:管理学；行政管理学；公共事业管理概论一、课程性质、目的和任务1.课程性质：《公共人力资源开发与管理》课程是管理类各专业必修的一门重要的专业基础课，是必修课。2.目的和任务：《公共部门人力资源开发与管理》课程是理论性和应用性均较

2、强的课程，目的在于通过教与学，使学生正确理解公共部门人力资源管理的基本理念和基本内容，掌握公共部门人力资源管理的普遍规律、基本原理和一般方法，并能综合运用于对实际问题的分析，初步具有解决一般公共部门人力资源开发与管理问题的能力，为他们以后的工作奠定良好的知识和理论基础。因此，本课程既要掌握公共部门人力资源管理的性质和环境，也要掌握公共部门人有资源战略管理与资源配置的主要方法，还要掌握公共部门人力资源的激励与开发机制及方法。在学习过程中，主要是培养学生自主学习与研究的能力，要通过课堂提问的方式或作业检

3、查的方式予以监督。二、课程教学内容和要求第1篇公共部门人力资源管理的性质和环境第1章导论1.1人力资源管理与公共部门的基本概念（讲解、识记）1.2公共部门人力资源管理的性质（重点讲解、识记）1.3公共部门人力资源管理的目标（自学、领会）1.4公共部门人力资源管理的基本功能（领会、应用）1.5本书的结构安排（自学、领会）重点难点：公共人力资源管理的内涵与特征，分析现代公共部门人力资源管理与私营企业组织人力资源管理以及传统人事行政管理的异同。阐述现代公共部门人力资源管理依据的基本理论与思想。第2章公共部

4、门人事行政的基本制度安排2.1国家公务员制度的缘起与理论基础（讲解、领会）42.2国家公务员制度的特征与运行机制（讲解、识记）2.3国家公务员制度的发展与面对的挑战（讲解、领会）2.4中国公务员制度改革与完善（自学、领会）重点难点：国家公务员制度及其设计理念和运行机制，基本内容和特征；当代国家公务员制度的演变、发展状况及面对的压力和挑战。第3章变革中的公共部门人事行政管理：迈向人力资源管理模式3.1公共部门走向人力资源管理模式的变革动力（领会）3.2变革中公共部门人力资源管理的价值与方向（讲解、识记

5、）3.3变革中公共部门人力资源管理机构的角色和责任（自学、领会）3.4变革中公共部门人力资源管理者的知能和道德守则（自学、领会）重点难点：探讨公共部门改革的背景，新理念和价值，以及公共部门人力资源管理发生的变革与新制度选择。第4章公共部门人力资源管理的法律环境4.1公共部门人力资源管理的法律体系（自学、领会）4.2公共部门与公职人员的法律关系（领会）4.3公职人员的宪法权利与相关的法律问题（讲解、领会）4.4公职人员权利、义务的法律规定（讲解、识记）4.5公共部门人力资源管理机构的法律责任（自学、领

6、会）重点难点：探讨公共部门人力资源管理所处的法律环境和公职人员权利、义务的法律规定。第2篇公共部门人力资源战略管理与资源配置第5章公共部门人力资源战略管理5.1战略管理的基本理论（讲解、识记）5.2人力资源的战略问题与环境评价（领会、理解）5.3人力资源战略的制定（讲解、运用）5.4人力资源战略的实施与评价（讲解、应用）重点难点：公共部门人力资源的战略管理的基本理论，战略分析、战略制定。特别是战略管理理论中各个学派及其主要思想。第6章公共部门工作分析与职位评价6.1工作分析与职位评价概述（讲解、领会

7、）6.2工作分析的内容及其方法（讲解、领会、识记）6.3职位评价的方法（讲解、识记）重点难点：公共部门工作分析和职位评价的主要内容和技术，以及各种方法的优劣与适用范围。第7章公共部门的职位管理与人员分类管理7.1公共部门职位管理的演变（领会）7.2人员分类管理概述（讲解、领会）7.3品位分类管理（讲解、领会、应用）7.4职位分类管理（讲解、领会、应用）7.5人员分类管理制度的发展趋势与我国公共部门的人员分类（领会、应用）4重点难点：品位分类与职位分类等基本分类制度的基础、相关内容及比较与评价，运行方

8、式和发展趋势，中国公职人员分类体系的构建。第8章公共部门人员招募与甄选8.1人员招募计划（讲解、领会）8.2人员招募甄选（讲解、识记、应用）8.4人员甄选方法与技术（讲解、识记、应用）8.5我国公务员的录用制度（自学、领会）重点难点：公共部门人力资源招募甄选的方式、技术手段选择，人员甄选技术方法及中国公务员录用制度；面试的类型及注意事项。第3篇公共部门人力资源的激励与开发第9章公共部门员工绩效考核9.1员工绩效考核概述（讲解、识记）9.2员工绩效考核的内容（讲解、领会