[农学]农学经济作物栽培复习题全

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1、经济作物栽培学复习思考题（农学专业）绪论1、掌握作物的概念：包括广义的作物和狭义的作物概念。广义：凡是有利于人类而由人工栽培的植物都统称为作物。狭义：指在大田里种植面积较大的栽培植物。2、广义的作物又可分为哪3类？农作物（大田作物或作物）、园艺作物和林木三类。3、根据作物用途和植物学系统相结合的分类方法，将作物分为哪三部八大类？每类能列出几个有代表性的作物。〈1〉、第一部：粮食作物（又称食用作物），此部分三大类①禾谷类作物，有稻、小麦、大麦、燕麦、黑麦、玉米、高粱、粟、黍（亦称稷）、薏苡等②豆类作物有大豆、豌豆、绿豆、蚕豆、红小豆（赤豆）、饭豆、豇豆等。③薯芋

2、类作物（又称根茎类作物）有甘薯、马铃薯、木薯、豆薯、山药（薯蓣）、芋、菊芋、焦藕等。〈2〉、第二部：经济作物（或称工业原料作物）④纤维作物有棉花、黄麻、红麻、苎麻、亚麻、苘麻、大麻、龙舌兰麻（剑麻）、焦麻、菠萝麻等。油料作物：有油菜、花生、芝麻、向日葵、胡麻、苏子、红花、甘蓝等，大豆⑤糖料作物有甘蔗、甜菜、甜高粱等。其它作物（包括嗜好类作物和特用作物）嗜好类作物主要有烟草、茶叶、咖啡、可可等。特用作物主要有桑、橡胶、香料作物（如薄荷、留兰香等）、编织原料作物（如席草、芦苇）等。〈3〉、第三部：饲料及绿肥作物⑦饲料及绿肥作物有苕子（蓝花草）、紫云英（红花草）、黄

3、花苜蓿、草木樨、柽麻、田菁、水葫芦、水浮莲、红萍、绿萍、三叶草等。4、掌握喜温作物、耐寒作物（喜凉作物）对温度反映的差异性，每类能列出几个有代表性的作物。①喜温作物：这类作物在全生育期中需要的温度和积温比较高，其生长发育的最低温度为10℃,最适温度28～30℃,最高温度30～40℃。水稻、甘蔗、花生、苎麻、棉花、烟草、高粱等属于这类作物。②耐寒作物（或称喜凉作物）：这类作物在全生育期中需要的温度和积温比较低，其生长发育的最低温度为1～3℃（过去定为5℃）,最适温度20～25℃,最高温度28～30℃。小麦、大麦、黑麦、燕麦、油菜等属于这类作物。5、掌握长日作物、

4、短日作物、中性作物和定日作物对光周期反映的差异性，每类能列出几个有代表性的作物。①长日作物：凡适宜在白昼长、黑夜短的光周期条件下通过其光照发育阶段的作物统称为长日作物。长日作物在日长由短变长的季节开花，如麦类、油菜等。②短日作物：凡适宜在白昼较短、黑夜较长的光周期条件下通过其光照发育阶段的作物统称为短日作物。短日作物在日长由长变短的季节开花，如稻、玉米、棉花、烟草、麻、大豆等。③中性作物：其光照发育阶段对光周期没有严格要求的作物称为中性作物。中性作物的开花季节对日长没有严格要求，如荞麦、豌豆等。④定日作物：其光照发育阶段对光周期要求十分严格，长于或短于某一日长

5、条件都不能完成发育转变的作物称定日作物。定日作物的开花季节对日长要求十分严格，长于或短于某一日长条件都不开花，如甘蔗。6、作物栽培和作物栽培学的概念。作物栽培和作物栽培学的区别。作物栽培：是指以提高农作物产量和改进品质为目的的一系列农事活动。31作物栽培学：是指研究作物生长发育规律、产量和品质形成规律及其与环境条件的关系，并探讨解决作物实现高产、稳产、优质、高效、安全生产理论和技术的一门应用科学。作物栽培是一项古老的农事活动，已有上万年的历史，而《作物栽培学》却是一门年轻的学科，7、掌握作物栽培学的性质和作物栽培学的任务性质：作物栽培学是一门直接服务于作物生产

6、的综合性应用科学。任务有三点：（1）研究作物的特征特性（2）研究作物与环境的关系（3）制定作物高产、稳产、优质、高效、低耗的栽培技术措施8、作物特征和作物特性的概念。特征：是指作物的根、茎、叶、蕾、花、果、种子等器官的外部形态和内部结构所具有的特征。研究作物的特征，一是认识该种作物和其他作物的区别，同时认识该种作物不同品种间的区别；二是了解与产量构成要素有关器官的特征。特性：是指作物固有的生育规律，作物对外界环境条件的要求，以及在各种外界环境条件下作物所发生的变化。同时也包括作物的群体及群体内各个体间的关系。319、作物栽培的特点（1）系统的复杂性（2）有明显

7、的季节性（3）有严格的地域性（4）方法措施的变动性9、作物栽培学的研究方法（1）、产量对比法（2）、生物观察法（3）、生长分析法（4）、发育研究法（5）、生长发育研究法3110、作物栽培学理论体系内容包括：①作物产量及品质形成规律；②作物生长发育与环境因子间的互作规律；③各种栽培技术措施及调控技术的作用机理。11、作物栽培研究与技术应用发生了根本性转变①从以经验指导为主转向以科学指导为主；②从侧重单项技术转向运用综合技术；③从注重产品生产转向注重商品生产；④从注重产中指导转向产前、产中、产后一体化指导；⑤从注重作物产量转向注重品质、产量、效益与环保的统筹兼顾；

8、⑥从以定性研究为主转向定性研究与定量研