高校图书馆占座的现状及对策研究

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1、高校图书馆占座的现状及对策研究-高等教育学论文高校图书馆占座的现状及对策研究于 宏(沈阳工程学院,辽宁沈阳 110000)摘 要:在高校里,图书馆占座现象经常发生,并且愈发蔓延和扩张。通过对高校图书馆占座现象进行调研发现:占座由多方面因素造成,高校、图书馆和学生都负有一定的责任。占座问题的解决需要集高校、图书馆和学生之合力,共同营造良好的公共学习环境,运用合理管理模式共建和谐校园。关键词:高校;图书馆;占座;管理模式中图分类号:G647  文献标志码:A  文章编号:1000-8772(2015)08-0252-02收稿日期:201

2、5-03-04作者简介:于宏(1972-),女,辽宁鞍山人,沈阳工程学院,馆员。研究方向:图书馆管理等。近年来随着高校扩招,学生数量急剧上升,公共学习区域资源日渐紧张。典型现象表现为图书馆占座现象经常发生,并且愈发的蔓延和扩张。高校图书馆内一座难求,这个问题一直深深困扰着莘莘学子,尤其是临近期末考试、大学英语和四六级等级考试、计算机等级考试、公务员考试、研究生考试的时候,,图书馆阅览室和自习室更是人满为患。开馆前,图书馆门口已经排好了队伍,场面之壮观,如同春运购票或招聘会求职一样。所谓占座就是一些学生采用一定的“手段”不合理地“剥夺

3、”了他人对某个或某些座位在一定时间段内使用权的行为,尽管在这一时间段内没有被“当事人”所利用[1]。一、对高校图书馆占座问题的调查与分析2013年5月份,笔者对沈阳工程学院图书馆的占座情况进行了问卷调查,共发出100份问卷,调查对象有研究生、本科生和专科生。调查程序主要采取集中填写当场交卷,也随机抽查了校园内图书馆外的一些学生,基本上保证独立完成。共收回100份问卷,回收率100%;无效问卷5份,有效问卷95份,有效率95%。这份问卷一共设计了7个问题,详见表1。调查数据显示:经常性或者有时间就去图书馆的学生占了调查对象的绝大多数,

4、占总数的83.7%以上,偶尔去图书馆的学生只占到6.3%,而从来不去图书馆的学生数为0。去图书馆的目的主要是考研、考公务员、考证,占了总数的80%以上,一方面是当前就业压力的日益加剧,另一方面显示了在当今知识经济时代,知识积累对以后走上社会的重要性。而对于占座的问题,9.6%的学生认为是合理的,当然这要排除一部分同学临时有事而占座的情况。60%以上的同学认为占座是不合理的,27%左右的学生持观望态度或者不表态。当涉及到如何处理占座问题以及应不应该加强管理或者采取处罚措施时,1/5的学生认为应该增加自习教室和图书馆座位,30%认为应该

5、加强图书馆管理甚至派专人负责管理座位,20%的学生认为学校和图书馆应该采取惩罚措施来解决占座问题,20%左右的学生认为可以由学生组织来管理座位或者师生形成管理合力,10%的学生认为要提高部分学生的思想道德素质,加强公德和纪律教育,极少数同学认为可以采取收费制度来进行管理。二、占座的表现形式及危害1.占座的表现形式从占座的参与人数来分,可分为多人参与和单人参与。“多人参与”指多个读者结成队互相帮助占座;“单人参与”指读者本人到自修室占座。从占座时间来分,常见的有3种:隔夜占座、早上占座和课间占座。从占座物品来看,包括书本、水杯、坐垫等

6、。2.占座的危害高校图书馆占座的不良后果主要体现为以下几个方面:一是占座者往往占而不坐或使座位长时间闲置,想学习的无处可坐,这不仅是对资源的极大浪费,而且有违公平原则,进而激化读者之间、读者与图书馆和学校之间的矛盾;二是破坏良好的学习氛围,影响到他人的学习;三是引发学生之间的矛盾,影响校园的和谐;四是破坏了图书馆的环境卫生,加大了保洁和管理工作难度;五是浪费了教育资源,造成高校资源紧张的加剧。三、占座原因的分析1.学校方面的原因近年来,高校教育资源有限和大学扩招大学生数量激增之间存在很大的矛盾。大学教育由精英教育变成了大众教育。高校

7、连续扩招,在校学生规模远远超过了学校设计规模,图书馆为师生提供学习科研的场所远不能满足日益增长的读者需求[2]。阅览室、自修室座位数量紧缺,僧多粥少,一座难求,占座现象较为普遍[3]。2.图书馆方面的原因高校图书馆管理制度缺乏和管理力度不够是造成图书馆占座的重要原因,进而使占座行为不能得到有效的控制。高校图书馆制度主要是关于图书管理和借阅制度,而缺乏对图书馆座位的相关管理制度,也没有专人进行管理。长期以来,高校图书馆座位处于无管理状态,最多只是维修和添置。在高校图书馆,占座似乎成了一个潜规则,谁占谁得、先占先得。3.学生方面的原因读

8、者原因主要来自如下三方面:(1)少部分读者文明素养不够;(2)读者具有从众心理;(3)考试及学习压力过大。高校扩招,出于就业的压力和社会的认可,高校学生内部竞争非常激烈,四年大学要参加很多考试。英语四、六级考试、专升本考试、计算机等级

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