音乐家发展道路研究——以钢琴家朗朗为例

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时间:2019-02-22

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1、音乐家发展道路研究——以钢琴家朗朗为例-大学语文论文音乐家发展道路研究——以钢琴家朗朗为例白羽(内蒙古大学艺术学院音乐学院,内蒙古呼和浩特010021)[摘要]在千千万万的钢琴学习者中,最终能够成为职业音乐家的是凤毛麟角,在钢琴学习者走向职业音乐家的漫长发展道路中,笔者通过对钢琴家朗朗的学琴轨迹进行阐述分析,表明成为一名真正的钢琴家,其个人、环境、家庭、教师和机遇等在其中所能起到的作用。[关键词]音乐家;朗朗;音乐天赋[中图分类号]J603[文献标识码]A[文章编号]1672-8610(2015)01-0095

2、-02[作者简介]白羽,内蒙古大学艺术学院音乐学院。一、音乐天赋的影响就钢琴学习者个人来说,其固有的音乐天赋是其成长为职业音乐家不可或缺的潜在条件之一,人们常说学习音乐需要“天赋”,而音乐“天赋”指个体先天具有的音乐素质,指人类个体通过家族遗传所获得的那部分生理与心理素质。[1]具备音乐天赋的人有着天生对音乐的感知能力,尤其是对音高的敏感度及其强烈。以钢琴家朗朗为例,朗朗是当今活跃于国际乐坛的知名钢琴演奏家,在钢琴演奏方面有着卓越的造诣与天赋,取得了令人瞩目的辉煌成就。然而,他是如何从普通人家的孩子走向古典音乐

3、世界殿堂的呢?让我们回到他的儿时说起,朗朗的父亲郎国任发现朗朗具有音乐天分是在其9个月时,在他还是婴儿时就表现出了对音乐的敏感。收音机里经常播放“大海呀,故乡”这首歌曲,一次当收音机里唱到“大海呀,大海,就像妈妈一样”——“刚唱到就像……”襁褓中的朗朗居然能接着唱出“妈妈”的这个词和旋律,而且很准确;朗朗两岁半时,在没有人教他,也没有谱子的情况下,他能把动画片《猫和老鼠》里的音乐弹下来,这足以证明朗朗幼儿时的音乐天分。可贵的是,这样难得的音乐天分在朗朗后来的学琴生涯中一直保留了下来,并通过其日复一日的努力得到了

4、最大限度上的发挥。钢琴学习者本人对钢琴的热爱及持之以恒的努力也是走向职业钢琴家道路中坚实的一步,这一内在因素在音乐家发展道路中必然持续存在。二、学琴的环境的感染性在钢琴学习者的童年时期,其成长的环境与教师的选择也是决定其今后能否成为职业钢琴家的重要因素。据郎国任所说:“郎家人几代都喜欢音乐,家庭的音乐气氛尤其浓厚,由于全家都热爱音乐,所以总是充满了欢乐。我们组成了一个家庭小乐队,哥哥吹竹笛,爸爸吹口琴,我拉二胡,大姐是合唱队的,二姐打扬琴,弟弟吹黑管,所以家里从来不缺少音乐……”。正是在这样的一个具有浓郁音乐氛

5、围的环境中,朗朗出生并成长着。朗朗小时候住的地方是沈阳空军文工团原来的办公楼改成的宿舍,共有13间房子,分给13家,这13家几乎每家孩子都在学习一样乐器。大家会经常在走廊切磋、比赛,在这样的环境中,给孩子设定一个竞争对手作为赶超的目标,是提高孩子练琴兴趣、加强孩子练习时间的有效方法。为了追赶的目标,朗朗每天早上6点钟准时开始练琴,养成习惯后长年不变,孩子们你追我赶的劲头着实为琴童们向音乐殿堂不断前进创造了一个非常有利的环境。自然,也给朗朗的音乐才能创造发展了最佳的氛围。由此可见,在钢琴学习者的早期学习阶段,要尽

6、可能使其处于一个心无旁骛,并且有众多学习者共同努力的环境中,同时,还要给钢琴学习者设定好竞争的对手,这样学习者就不会因为长时间的学习练琴而导致兴趣消退,反而会促使学琴者随着竞争的激烈而不断加强自身能力的提高。而那些没有最终成为钢琴家的学习者们在初学阶段,往往是自己在家闭门练习,很少有机会接触到其他学习钢琴的孩子,有时还会受到与钢琴无关事情的影响导致其无法专心练琴。三、家庭对学琴者的支持家庭的付出、支持也是职业音乐家成长道路中的必备因素。笔者认为,一个家庭对于钢琴学习者的影响是深刻并巨大的,孩子在漫长的学琴过程中

7、始终离不开的是家庭中付出与支持,而付出多少、支持多少则决定了钢琴学习者今后的发展道路。朗朗的父亲在朗朗小时候就有意识地对他进行了早期音乐教育,每天定时放音乐台的古典音乐节目,听磁带成为朗朗的“必修课”。除此之外,郎国任还自学了弹钢琴,弹给朗朗听,并观察他的反应。当朗朗两岁时,郎国任开始教他弹钢琴,在大多数人的思想中,一个两岁的孩童是不可能学习钢琴的,而朗朗的父亲则这样认为,“以后肯定要在外面请正规的老师教,但你得坐得住啊,坐得住才能往下学……”。我开始训练他“坐琴”。每次,我抱着他坐在我大腿上弹琴,刚开始只做五

8、分钟,慢慢到10分钟、15分钟,我一点点给他加码,直到40分钟。这样的教育模式在某种程度上讲潜移默化对朗朗形成了一定的影响,使其在两岁多的时候就养成了一种“坐琴”习惯,对于朗朗今后在练琴上的耐心、恒心也起到了一定的作用。郎国任这样描述:“在孩子打基础的阶段,第一个重要的问题是如何选择老师,再一个是家长如何跟老师配合,三是家长最好跟孩子一起学,共同研究,做孩子学习上的伙伴。这样孩子学起来

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