贴近就业市场的高等职业教育改革研究

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1、贴近就业市场的高等职业教育改革研究-高等教育学论文贴近就业市场的高等职业教育改革研究张鄂（西安外事学院工学院，陕西西安710077）摘要：高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，它的发展对我国经济、社会发展有着重要意义。当前我国的高职教育现存一个突出问题就是高职教育与学生就业之间严重的脱节，这使之培养出来的学生就业难。因此，我国的高职教育应该坚持以就业为导向，走产学结合的发展道路，不断深化教学改革，使高职教育适应国民经济和社会发展的需要，并使高职教育获得更大的发展。关键词：高等职业教育；就业；改革；课程体系中图分类号：G710献标志码：A文章编号：1674-9324（2014）11-00

2、36-03高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，也是推动我国高等教育完成由精英教育向大众化教育转变的重要力量。改革开放三十年多来，我国高职教育培养了大批高级技能型人才，为我国经济和社会发展做出了重要贡献。然而，由于我国高职教育人才培养模式的偏差，导致我国的高职教育处于“职”而不高的状态。这就使得高职毕业生找工作难，找合适的单位更难，而企业大量的新兴岗位高级专门人才又奇缺，两方面形成了巨大的反差。形成这种局面的根本原因是我国高等职业教育体制及其专业课程体系的改革步伐滞后于高等教育的快速发展，导致了相关专业毕业生缺乏较强的实际工作能力，无法适应市场的实际需要。因此，进行贴近就业市场的高等职

3、业教育改革研究已成为当前我国高职教育研究的一项重要研究课题。一、现阶段我国高职教育存在的问题进入21世纪以来，随着科学技术的进步和我国经济社会的迅猛发展，同时又随着高等教育大众化理念的提出，我国高等职业教育不仅得到迅速发展，而且已逐渐成为高等教育的重要组成部分。当前我国高职教育特别是民办高校的高等职业教育的现实是：一方面社会需要大量的各个领域的人才，而另一方面相关专业毕业生数量大，难于找到合适的工作，两方面形成了巨大的反差。这给现有的人才培养模式、人才培养方法及其有关的课程体系、教学方法、实践教学环节敲响了警钟，必须引起高度重视。因此在教学改革过程中必须重视社会需求，并且将社会需求反映到教

4、学改革的规划和措施中来。根据上述事实，总结我国现阶段高职教育面临的问题就是：（1）培养出来的学生工作能力弱，不能适应企业岗位的用人需求，出现学生就业难问题。（2）不少高职学校定位不准确，在学校定位上存在以下偏差：一是将“专升本”的升学率作为判断该学校的教育质量的标准，而忽略了多数学生的专业技能和理论知识的培养；二是一些高职院校不安心于本层次教学，将主要精力放在学校能否升本的问题上。（3）目前我国的大部分高职院校，相当一部分都是从原先的各类中等专业学校升格或是成人高校改制而来，对高等职业教育的观念上的认识还是含糊不明，仍然在沿用和套用同层次普通院校的教学模式，漠视了对高职学生职业规划和素养的

5、培育。使得教师难于有效和合理地组织正常课堂教学，学生们也难于领会到专业知识的本质和内涵。（4）政府对高职的构建、规划、发展等缺乏统筹的考虑，使得高职教育存在高职院校间无序竞争，高职院校与其他行业互动不足的问题。二、进行高职教育改革的思考2009年7月5~8日，在联合国教科文总部巴黎召开的“全球高等教育发展与研究大会”上，有148个国家的教育部长和高等教育部长、教育专家以及私营部门代表出席。大会主题为：“高等教育新动力、社会变革和发展研究”。在这次大会上，提出未来影响高等教育政策与发展的七大新动力为：需求、多样化、机制合作、终身学习、信息和通信技术、社会责任以及政府角色变化。随着社会发展，用

6、人单位对职业人才素质的要求越来越高，高职教育的改革也成为社会发展的必然要求。针对当前社会对职业人才素质的要求，实现贴紧就业市场的高等职业教育改革应该从如下方面入手。1.以人为本，重视素质教育。随着我国经济的迅速发展，社会各个行业竞争愈加激烈，对所需人才的素质也提出了更高的要求，从而使人才市场呈现出高素质人才供不应求的局面。这就要求高职院校在教育过程中要坚持以人为本，注重素质教育，把学生培养成为现代社会所需要的高素质人才。（1）以学生为中心。高职教育者必须先树立“以人为本”的教育理念。在学校所有的教学活动中，教学的主要对象都是学生，因此教师应坚持一切以学生为中心，以学生为教学活动的主体，关爱

7、学生、尊重学生、教育学生。教学内容和教学活动应该充分理解和尊重学生的需求和意志，让学生从中学会互相信任、互相尊重、互相关心。（2）以德育为教学之本。德乃立人之本。高职院校应努力建设和不断完善学校的思想政治教育体制，定期组织学生开展以思想道德教育为基础，以爱国主义教育为重点，以信念理想教育为核心，以学生全面发展为目标，以培养职业素质为特色的思想政治方面的教学活动，紧密结合学生的生活实际和心理需求，切实提高活动的实效性和针对