谈mhk三级书面表达写作部分应试技巧

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1、谈MHK三级书面表达写作部分应试技巧-大学语文论文谈MHK三级书面表达写作部分应试技巧兰英（乌鲁木齐职业大学汉教部，新疆乌鲁木齐830002）［摘要］书面表达历来是民族学生学习掌握汉语的薄弱部分，书面表达中的写作部分对民族学生来说更是难以快速提高。针对这一问题，提出了学生应试时应注意的几点，以便在MHK中取得好成绩。［关键词］MHK；书面表达应试；写作［中图分类号］H193［文献标识码］A［文章编号］1672-8610（2015）11-0137-022012年，新疆各院校以MHK考试全面取代HSK考试。MHK是中国少数民族汉语水平等级考试的简称，也称“民族汉考”，是专门测试母语非汉语的少

2、数民族汉语学习者汉语水平的国家级标准化考试。MHK考试的成绩比HSK更客观、准确地反映考试者的实际汉语水平。MHK等级从低到高分为一、二、三、四共四个等级。MHK三级的考试项目包括听力理解、阅读理解、书面表达、口语表达四个部分，每一部分为一百分。MHK三级试卷中书面表达题是考查学生汉语综合运用能力和汉语书面表达能力的一种题型，共计16题，分为两部分。第一部分为客观性试题，共15题，占30分。第二部分为主观性试题（给条件作文），即写作部分，占70分。作文题目的基本类型有：句首语写作、给提纲写作、续写、扩写、读后感写作、书信写作和看图写作。要求考生根据所给要求，在规定的三十分钟时间内写一篇3

3、50个字左右的汉语书面材料，主要考查较长语段的书面表达能力。本文就MHK三级写作部分的应试提出一些自己的认识和看法。许多学校将少数民族学生是否获证作为汉语教学成效的一个衡量标准。特别是预科汉语《教学大纲》和MHK《考试大纲》都强调语言的综合运用，并且对写的能力提出具体的要求。要求所写文章：语言基本流畅，语句连接或句义转换自然，各自然段表达意思明确，内容基本完整，无较明显的词语或语法错误。汉字书写规范、正确，字迹清楚，卷面干净。从以往的学生成绩得知，学生听力理解和阅读理解均能得到不错的分数，但书面表达成绩不够理想，影响获证。虽然我们从预科学生一入校就注重作文的训练，但成效仍不尽如人意，如何

4、提高学生的书面表达水平以获得好成绩成为我们思考的问题。因此，我认为在应考前需要做一项工作，那就是让民族学生很明确的了解MHK书面表达部分应考总原则，进而克服畏难情绪。MHK书面表达部分应考总原则是多读书、多积累素材（内容上的和语言上的），加强语感；多练笔，掌握基本写作要领，在规定时间内训练自己写作；审题是关键，一定要切题；写完后养成检查的习惯，检查标点符号与错别字；看一些辅导材料上的范文，背诵一些常用句型；作文不要求长，越长越容易出错；注意尽量少写复杂的长句，但也不能通篇都是简单句。因此，考生若想获得好分数，就必须在书面表达应试中注意以下几个方面：（一）审题动笔之前，一定要仔细阅读作文提

5、示，认真审题，确定主题。命题作文一般要求写记叙文、议论文、说明文和应用文，因此，首先要根据题目和要求来确定文体。然后看题目共包括几层意思，出题人想让我们写什么，中心是什么。我应该从哪些方面去写，应该包括哪些内容等，先在头脑中有一个基本的思路，再理一理，酝酿一下，形成一个大致的轮廓。比如《我的一位汉语老师》，从字面上看，这个命题有三层意思：“我”——要写的这位老师，应该是本班的，或是本院的、本校的，总之，必须是自己的老师。“汉语老师”——从“汉语”、“老师”这两个词中可以知道，要写的这位老师一定是教过自己汉语的老师。“一位”——这一层意思较简单、明确，即只写一位，不要写几位老师。在审题之后

6、，把认为应该要写的要点列成一简单的提纲。短短的三十分钟要完成命题作文，时间还是很紧迫的。因此提纲列三到五条比较合适，不可太多，不然就会出现“东一榔头，西一棒槌”，铺开的面太大，想面面俱到反而杂乱无章、叙述不清的现象，还有可以遗漏要点。在写作时，一定要层次清晰，条理分明。只要把每一条提纲当成这一自然段的主要意思而展开，这样就可一气呵成，较好地完成写作任务。（二）成文一般情况下，一篇文章有多个段落组成。每个段落的第一句话一定不能出错，应为该段的中心。审题之后要构思全文，然后下笔写作。语法偏误和词汇偏误在第二语言学习者的书面表达中存在不同程度的表现，也很易丢分。所以，考试想要表达自己的意思时要

7、尽量选用自己熟悉的句型或者词汇。写自己掌握的好、有把握的句子，用自己熟悉的词语。就MHK三级书面写作而言，考生在中学阶段所学过的句型足以表达这些内容。尽可能避免使用自己没有把握的词语，也不要想着用很多美丽的辞藻来修饰，给人一种似乎很有水平的样子，却是错误百出。当然要避免写出维文语法式的句子。如“爸爸重病了”，“我希望快点儿来了爸爸身边”，“他在行电脑，所以我咨询了他”等。要尽量使文章内容精炼，用词准确，意思表达明确，中心思想突出。（