高二语文试卷桂林市度上学期期末质量检测.doc

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1、学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com桂林市2005～2006学年度上学期期末质量检测高二年级语文一、基础知识（18分海题3分）1．选出下列词语中加点字的注音不正确的一项（　　）A．踟蹰（chú）天姥山（mǔ）青青子衿（jīn）B．编纂（zuǎn）暴霜露（pù）羽扇纶巾（lún）C．愆期（qiān）硿硿焉（kōng）殒身不恤（yǔn）D．惩戒（jiè）虾蟆陵（há）熠熠发光（yì）2．选出下列词语中没有错别字的一顶（　　）A．吹毛求疵信誓旦旦纤纤素手苍海月明B．轻拢慢捻怨天忧人夙兴夜寐长途跋涉C．形影相吊蒸蒸日上舞榭歌台潜

2、移墨化D．豆蔻年华游刃有余蹑履相迎长歌当哭3．依次填入横线处的词语正确的一项是（　　）①像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会　　　得满地。②我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是　　　前往的。③从今以后，众目　　　的将不是统治者，而是思想家。A．掉　毅然　瞻仰　　B．铺　毅然　仰望　　C．铺　欣然　仰望　　D．掉　欣然　瞻仰4．下列句子中加点成语或熟语使用不正确的一项是（　　）A．当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大啊！B．眼泪不为一己的悲痛而是为芸芸众生而流，佛的慈悲真不能不令人流下感激的泪。C．陶渊明

3、除了真正清高之外，还能写一手好诗，用来言志抒情，因而实至名归，成为清高的典型。D．这是一个巨大的民族悲剧。王道士只是这出悲剧中毛遂自荐的小丑。5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　）A．北国的秋，却特别地来得清、来得静、来得悲凉。B．又有一次，读谢冰心的散文，非常欣赏“雨后的清山，好像泪洗过的良心。”C．惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。D．因此，没成为公认的清高样板，对他来说也算不了什么？6．下面句子中，表意明确、没有语病的一项是（　　）A．可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。B．自然，也不满于现在的，但是，

4、无须反顾，因此前面还有道路在。C．苟活者在淡红的血色中，会微茫看见依稀的希望。D．伟人们为自己建造了底座，未来负起安放雕像。二、阅读下面《诗经·椰风·静女》这首古诗，回答文后问题（9分，每题3分）静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首蜘蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。7．下列对所选诗段有关词语的解释，正确的一项是（　　）A．静女其姝　　姝：通“殊”　　B．说怿女美　　说：通“悦”C．自牧归荑　　归：回来　　　　D．询美且异　　询：询问学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com

5、学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com8．下列各项对有关诗句的解说，不正确的一项是（　　）A．静女其姝：娴静的少女真美丽。　　B．俟我于城隅：在城之角楼等待我。C．贻我彤管：送给我红色的管乐器。　D．匪女之为美：不是这个女子仅有外表美。9．对这首古诗的鉴赏，下列表述不正确的一项是（　　）A．全诗三章，层层送进，最后归结到送的礼物可爱，表达了早期社会中物质享受的重要性。B．全诗以第一称“我”（男青年）写一次恋人的约会。C．全诗人、物、情融合巧妙，表现了男青年热烈而纯朴的恋情。D．诗歌采用重章复唱，巧选细节，风格朴实，增添了艺

6、术楚力。三、阅读下面文言文，完成交后问题。（1分，每题3分）①秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较泰之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡；与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭．”此言得之。②齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助五国也。

7、五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各受其地，齐人匆附于奉，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。10．下列句子中对加点词的解释，不正确的一项是（　　）A．思厥先祖父　　　　厥：这里相当于“其”　　B．暴秦之欲无厌　　　　　　　厌：厌烦C．与赢而不助五国也　与：亲附、亲近　　　D．至丹以荆卿

8、为计，始速祸焉　速：招致11．比较下列句子中加点的词的意义和用法，