网络红包行为现状与原因分析-调查报告

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1、.《市场调查与预测》调查报告调查题目网络红包行为现状与原因分析组长孙照才学号201301061124组员武文伟学号201301061230组员谷勇杰学号201301061008组员杨开春学号201301061130组员杨磊学号201301061231组员吴闯学号201301061026组员杨思远学号201301061131组员赵树堃学号201301061037指导教师:宋平2016年4月25日山东科技大学经济管理学院工商管理系...目录1前言41.1调查目的51.2问题分析51.3调查设计51.3.16……62调查实施72.1调查过程

2、72.2统计描述73调查问题分析83.1统计分析83.2结合问题分析……4调查结论23...1、前言网络红包是一种新的红包派发方式，随着网络时代的到来和不断升温，网络红包悄然兴起，很多网络族通过支付宝、微信等第三方支付工具给客户、亲朋好友等派发红包。网络红包改变了传统的收发红包的方式，从而呈现出独特的行为习惯及原因。互联网改变了人们的生活方式，网络红包也对人们的社交交互产生了深刻的影响。网络红包成为人们社交维系感情的工具，增添了人们的娱乐乐趣，逐渐取代了纸质红包的传统，悄无声息的影响着每一个互联网人。了解人们收发红包的行为习惯，探寻网

3、络红包红火的背后原因，因而成为我们小组调研的主题。...1.1调研目的：通过对网络使用群体红包行为及原因进行调研，从而了解网络红包对人们生活的影响、人们收发红包的行为习惯以及收发红包背后的原因。1.2调研设计1.2.1调研课题网络红包行为现状与原因分析1.2.2调研对象网络红包使用群体1.2.3调研重点问题一、网络红包使用平台二、网络红包使用习惯三、网络红包使用原因1.2.4调研方法：问卷调查法、数理分析法（spss）小组成员制作网络调查问卷，面向网络平台发布，然后收回整理分析，从而得出结论。（1）收集二手资料，确定调研方向、方法。小

4、组成立后，各位组员利用各种平台为我们的调研课题收集资料，以确定调研的可行性、价值性以及方向性。（2）设计问卷，进行预调研，统计数据，进行问卷修改。问卷是调研数据的主要来源，为此我们的问卷从初稿到最后的正式调研问卷经历了4次的修改。每次修改之后我们都会进行一次小规模的预调研。在预调研中我们认真的听取接受调研的对象的意见反馈，并再次对问卷进行修改。直到大部分接受访问的对象对问卷无异议之后才确定正式问卷（3）问卷定稿，依据已做好的调研方案进行问卷调研。小组成员将修改制订的问卷上传至网络调研平台问卷星并将问卷链接分享给调研对象邀请他们参与调研

5、。在调研过程中我们在大体上按照抽样方案进行，在小部分的范围内做出适当的调整，以适应调研过程遇到的各种问题。（4）对于回收的问卷进行筛选，确定无效问卷，对有效问卷编码。经网络平台调研完成的问卷及相关数据下载，同时对于无效问卷进行剔除，以确保调研的科学严谨性（5）对数据进行录入，进行数据分析。小组成员在SPSS...软件中对于数据进行分工输入。数据录入后，根据小组确定的调研目的对数据进行SPSS的分析，并加以记录。（6）整理分析所得的数据，撰写调研结论报告。1.2.5调查进度安排4月8日至4月14日设计、修改调查问卷4月15日至4月21日

6、（1）上传网络问卷（2）发放调查问卷4月22日（1）数据统计分析（2）分工撰写调查报告1.2.6调查分工（1）调查问卷的制作，发放，收集     制作：谷勇杰武文伟     发放：网络平台发放     收集：武文伟负责收集，后台监控（2）调查问卷的数据分析     利用一些专业软件（3）调研报告的撰写     前言与目的部分：赵树堃     设计部分：谷勇杰     实施部分：杨思远     问题分析部分：武文伟     原因分析部分：孙照才...2.统计描述...从图中可以直观的看出，本次调查共发放问卷210份，有效问卷210份，无

7、效问卷0份，有效率达到100%。其中男生121人，女生89人，男生所占的比例是57.62%，女生所占的比例是42.38%，男生比例较女生多出15.24%。由此也可以客观的了解不同性别受红包行为的影响和对红包行为的认识。性别构成上，男性121人，女性89人，男性偏多于女性。选项小计比例男12157.62%女8942.38%...因为是面向社会群体进行调查，从参与问卷调查的人员年龄统计上，可以很清楚的发现：红包的使用与年龄有着很大的关联程度，红包在18-25岁该年龄段很受欢迎，占到了被调查人员总数的83.81%；而在36岁以上群体中，红包

8、的使用率不及4%。选项小计比例18岁以下83.81%...18-2517683.81%26-352110%36-4520.95%46及以上31.43%...月收入（元）方面，考虑到数据调查区间受到在校大学生的影响，收入主