某中学教学楼建筑结构设计 毕业设计计算书

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1、13届本科生毕业论文（设计）存档编号本科毕业设计某中学教学楼建筑结构设计系（院）专业学号学生指导教师第88页共88页目录前言2摘要31.1设计依据61.2设计资料61.3工程地质资料71.4水文地质资料71.5抗震设防要求72.建筑设计72.1平面设计72.2使用部分的平面设计82.2.1门的宽度、数量和开启方式82.2.2窗的大小和位置82.2.3辅助房间的平面设计82.3立面设计92.4建筑剖面设计92.5其他部分详细做法和说明102.5.1屋面做法102.5.2楼面做法102.5.3墙身做法103.结构设计113.1构件截面粗估113.1.1梁尺寸确定1

2、13.1.2柱截面尺寸的确定123.2计算简图的确定（见图2）123.2.1三个假设123.2.2计算简图123.3荷载统计133.3.1恒荷载计算133.3.2楼面活荷载计算173.3.3风荷载计算184.框架结构内力计算194.1竖向恒载作用下的内力计算194.1.1荷载简化204.1.2弯矩分配214.1.3梁的剪力以及柱的轴力计算254.1.4弯矩调幅264.2活载作用下的内力计算284.2.1荷载简化284.2.2弯矩分配294.2.3弯矩调幅31第88页共88页4.2.4梁端剪力，柱的轴力计算324.3风荷载作用下的内力计算334.3.3柱端弯矩的

3、计算354.3.4梁端弯矩，剪力的计算354.4地震作用计算384.4.1重力荷载代表值384.4.2水平地震作用下框架的侧移验算394.4.3结构基本周期的计算404.4.4水平地震作用下横向框架的内力计算415.内力组合455.1横向框架的内力组合455.1.1横梁内力组合455.1.2横梁弯矩控制值计算485.2框架柱内力组合565.2.1柱内力组合565.2.2柱剪力抗震设计值的调整596.截面设计606.1框架梁截面设计606.1.1梁正截面受弯承载力计算606.1.2梁斜截面受剪承载力计算626.2框架柱配筋计算666.2.2柱正截面计算666.2

4、.3柱斜截面受剪承载力计算687.基础设计757.1确定桩的规格757.2确定单桩竖向承载力标准值Q767.2.1边柱下桩基计算767.2.2中柱下桩基计算787.3承台设计807.3.1承台受冲切承载力验算807.3.2承台受剪切承载力计算817.3.3承台受弯承载力计算817.4桩身结构设计计算82小结84第88页共88页前言毕业设计是大学本科教育培养目标实现的重要阶段，是毕业前的综合学习阶段,是深化、拓宽、综合教和学的重要过程,是对大学期间所学专业知识的全面总结。本组毕业设计题目为《某中学教学楼设计》。在毕设期间，我温习了《结构力学》、《钢筋混凝土》、《

5、建筑结构抗震设计》、《基础工程》等知识，并借阅了《抗震规范》、《混凝土规范》、《荷载规范》等规范。在毕设中期，我们通过所学的基本理论、专业知识和基本技能进行建筑、结构设计，本组在校成员齐心协力、分工合作，发挥了大家的团队精神。在毕设后期，主要进行设计手稿的整理，并用电脑绘图并得到老师的审批和指正，使我圆满的完成了任务，在此表示衷心的感谢。毕业设计的三个月里，在指导老师的帮助下，经过资料查阅、设计计算、论文撰写以及外文的翻译，加深了对新规范、规程、手册等相关内容的理解。巩固了专业知识、提高了综合分析、解决问题的能力。在绘图时熟练掌握了AutoCAD，天正，及PK

6、PM以上所有这些从不同方面达到了毕业设计的目的与要求。框架结构设计的计算工作量很大，在计算过程中以手算为主，辅以一些计算软件的校正。由于自己水平有限，难免有不妥和疏忽之处，敬请各位老师批评指正。二零一三年四月第88页共88页摘要本工程是某地级市中学教学楼结构设计，该楼的总建筑面积大约是3600平方米，共六层，建筑高度为16.8米。本建筑采用钢筋混凝土框架结构体系。基础采用桩基础。本设计说明书中包括设计说明和设计计算书。其中计算书部分选取一品框架进行手算，配合电算进行校核。设计说明的主要内容分为建筑说明和结构说明。建筑注重平面、立面和剖面的统一结合，以及和结构部

7、分的联系，还有主要构件的施工做法。结构部分包括构件尺寸的初步确定、框架的计算简图、荷载计算、框架横向侧移计算、框架在水平及竖向荷载作用下的内力计算分析和计算、内力组合、截面设计及地基基础的设计等。其中一榀框架计算时，可用电算进行校核。电算步骤为：先用PMCAD软件进行结构平面布置，检查平面数据，输入次梁楼板，输入荷载数据，形成PK文件，画结构平面图，然后使用PK进行框架计算；最后用相关软件进行框架的空间结构计算，输出框架梁配筋图，柱配筋图及内力计算结果。关键词：毕业设计，框架结构，桩基础，内力组合第88页共88页abstractionThisprojectis

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