潮阳区年度高二第二学期期末统考生物试卷.doc

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1、学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com潮阳区2005-2006年度高二第二学期期末统考生物试卷一、选择题：本题包括21小题，每小题2分，共42分。每小题只有一个选项符合题意。1．白细胞能吞噬绿脓杆菌，与这一现象有关的是A．主动运输B．细胞膜上有各种载体C．自由扩散D．细胞膜具有一定的流动性2．要快速、大量繁殖一些有价值的苗木，通常采用的方法是A．细胞融合技术B．基因转移技术C．胚胎移植技术D．组织培养技术3．植物细胞内物质和能量代谢过程，以下有关的描述不正确的是A．在叶绿体中，过程①的发生有水的参与

2、B．过程②发生在叶绿体的基质中C．过程③中发生了活跃的化学能转变为稳定的化学能的过程D．过程④保证了植物体的生命活动能及时得到能量供应4．能克服远缘杂交障碍培育农作物新品种的技术是A．基因工程B．组织培养C．诱变育种D．杂交育种学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com5．据报道，利用玻璃化冷冻技术培育的两头有转人乳铁蛋白基因的体细胞克隆牛犊日前在山东降生，我国转基因奶牛生产又取得重大进展。专家说：这两头牛犊长大后，所产生牛奶含有人

3、奶的成分，具有极高的营养价值。此项工程没有用到的生物技术手段是）A．转基因技术B．细胞培养C．胚胎移植D．细胞杂交6．医生给一位肾功能衰弱病人移植了一个健康的肾脏。尽管医生的手术做得相当成功，但几周后，这个移植的肾脏仍然坏死了，这是人体免疫反应所造成的。在这个免疫反应中移植的肾属于A．病原体B．抗体C．抗原D．吞噬体7．利用电子显微镜观察试样甲、乙、丙的细胞结构，观察到细胞结构ａ～ｅ具有下列特征：ａ、ｂ、ｃ均由双层膜构成，其中ａ的膜上具有小孔，而ｂ、ｃ没有小孔；细胞分裂时，从ｄ的周围发出丝状物；e由几个囊状结构重叠而成。将试样甲、乙

4、、丙的细胞结构有无作表如下(＋：存在；－：不存在)。由此判断，试样甲、乙、丙分别是细胞结构abcde试样甲－－－－－试样乙＋＋＋－＋试样丙＋＋－＋＋A．菠菜叶、大肠杆菌、鼠肝B．大肠杆菌、菠菜叶、鼠肝C．大肠杆菌、鼠肝、菠菜叶D．鼠肝、菠菜叶、大肠杆菌8.关于酶的不正确说法是A．酶都是蛋白质B．酶是活细胞产生的，可以在生物体外发挥催化作用C．酶活性受温度影响，一般有最适温度D．每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应9．食品罐头铁盖上印有“若安全钮鼓起，压有响声，请勿购买”学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaok

5、ao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com，铁盖安全钮鼓起的最可能原因是　　　　　　　　　A．好氧型细菌呼吸，产生CO2和H2OB．微生物呼吸，产生CO2和C2H5OHC．乳酸菌呼吸，产生CO2和C3H6O3D．酵母菌呼吸，产生CO2和H2O10．试管婴儿、试管苗和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果，下面叙述正确的是A．都属于无性生殖能保持母本性状B．都是细胞工程的技术范围C．都充分体现了体细胞的全能性D．都不会发生基因重组和变异11．某二倍体生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图能表示

6、有一个染色体组的是12．如果科学家通过转基因工程，成功地把一位女性血友病患者的造血细胞进行改造，使其凝血功能恢复正常。那么，她后来所生的儿子中A．全部正常B．一半正常C．全部有病D．不能确定13．在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中基因型AA的个体占24%，基因型为Aa的个体占72%，基因型为aa的个体占4%，那么基因A和基因a的频率分别是A．24%，72%B．36%，64%C．57%，43%D．60%，40%14．下面属于裸岩初生演替的是A．苔藓→地衣→草本植物B．地衣→草本植物→苔藓学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考

7、网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.comC．地衣→苔藓→草本植物D．草本植物→苔藓→地衣15．如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长，也不弯曲、戊向左生长C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长D．甲直

8、立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长，也不弯曲、戊向右生长16．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是A.aB.bC.cD.d17学而思教育·学习改变命运思考成就未来！