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时间:2019-02-22
《温州市部分中学第一学期期末教学质量检测高二生物试卷.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.com温州市部分中学2005学年第一学期期末教学质量检测高二生物试卷2006.1一、选择题(每小题1分,共50分。每小题只有一个选项最符合题意)1.含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂,这种现象由生物的哪种特征决定的A.应激性B.遗传性C.适应性D.变异性2.病毒不具有细胞结构,仅由蛋白质构成的外壳和蛋白质外壳包被的一个核酸分子(DNA或RNA)构成;近年来发现的类病毒和朊病毒更简单,类病毒只有一个RNA分子构成,朊病毒只有蛋白质
2、构成,而人们却把它们列入了生物界中,你认为其主要理由是A.由有机物组成B.都具有细胞结构C.能使其他生物致病D.能复制产生自己的后代3.现有含水量①10.25%、②12.21%、③14.5%、④15.2%的小麦,分别贮存于条件相同的4个粮仓中。贮存三个月后,损耗有机物最少的是A.①B.②C.③D.④4.分子式为C12H22O11和C1864H3012O576N468S21的两种物质最可能的是A.核酸和蛋白质B.脂类和核酸C.糖类和蛋白质D.糖类和脂类5.人体某些组织含水量近似但形态不同,如心肌含
3、水约79%,且呈坚韧形态,血液含水约82%,且呈川流不息的形态,对这种差异的解释正确的是A.血液中全是自由水B.血液中全是结合水C.心肌内多是自由水D.心肌内多是结合水6.胰岛细胞中与胰岛素形成和分泌有关的结构是A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网、细胞膜B.内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体、细胞膜C.内质网、核糖体、高尔基体、线粒体、细胞膜D.细胞膜、内质网、核糖体、高尔基体、中心体7.光合作用对生物进化的作用在于A.使其他生物能直接或间接地以绿色植物为食B.产生氧,使有氧呼吸的生物得以发生和
4、发展C.产生的氧形成臭氧(臭氧层),使陆生生物适应水中生活学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.comD.转化能量为其他生物所利用8.下列各项中不属于脂类的是A.维生素DB.胆固醇C.雄性激素D.脂肪酶9.最能表明一个细胞特殊功能的是A.细胞核大小B.细胞器的种类和数量C.细胞膜的结构D.细胞的大小10.下列属于细胞有丝分裂后期出现的变化是A.DNA复制B.染色单体变成染色体C.出现染色体D.核膜
5、、核仁出现11.一般来说,参与高等植物细胞有丝分裂这一生理过程的细胞器有①线粒体②核糖体③高尔基体④中心体⑤内质网A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤12.下列各种生物中,自养型的原核生物是A.海带B.衣藻C.硝化细菌D.大肠杆菌13.将甲绵羊体细胞的细胞核移入乙绵羊的去除细胞核的卵细胞中,再将此细胞植入丙绵羊的子宫内,生出的小绵羊即“克隆绵羊”。那么此“克隆绵羊”性状与哪只羊最接近A.与甲B.与乙C.与丙D.不一定14.对右图的叙述中,不正确的是A.因为细胞中有中心体⑨而无细胞壁,所以可以
6、断定该细胞为动物细胞B.④是一个染色体,包含两个染色单体①、③,两个染色单体由一个着丝点②相连C.细胞中有两对同源染色体,即④和⑦为一对同源染色体,⑤和⑥为另一对同源染色体D.在后期时,移向同一极的染色体均为非同源染色体15.用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察植物细胞有丝分裂。当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如下图所示。如果载玻片位置不变,用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多D学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思
7、考成就未来!高考网www.gaokao.com16.甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗,以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的A.有丝分裂B.分化C.减数分裂D.全能性17.关于燕麦胚芽鞘向光性实验的叙述中不正确的一项是A.产生生长素和感受光刺激的部位均在胚芽鞘的尖端B.向光弯曲的部位是胚芽鞘尖端下面的一段C.向光一面的燕麦胚芽鞘生长素分布多D.生长素是由胚芽鞘尖端向下运送的18.下列有关酶
8、的正确叙述是①是具有分泌功能的细胞产生的②有的从食物中获得,有的在体内转化而来③凡是活细胞都能产生酶④酶都是蛋白质⑤有的酶是蛋白质,有的是RNA⑥酶在代谢中有许多功能⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用⑧酶都是生物催化剂A.①②⑤B.②③⑦C.③⑤⑧D.④⑤⑥19.右图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是(横坐标为氧浓度,纵坐标为离子的吸收速率)A.载体数量、能量B.能量、载体数量C.载体数量、离子浓度D.能量、离子浓度
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