大班数学活动教案《自编口述应用题》_0

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1、大班数学活动教案《自编口述应用题》【活动目标】1、教幼儿初步学习自编口述应用题。2、培养幼儿思维的灵活性。3、发展幼儿口语表达能力。【活动准备】算式卡片、幻灯片、5朵花、鼓一个、图片(7只鸭子)、每人一套数字卡片。【活动过程】一、1、游戏阳光快车、师生一问一答的形式复习10以内的加减法,(出示加减算式卡片。如2+3=5小朋友告诉我,你的汽车几点开?老师告诉你我的汽车5点开。)现在请小朋友看图片,要求通过观察思考,能把每道加法应用题的算式和得数说给大家听。幻灯片1、操场上,有2个小朋友在玩,又来了2个小朋友,一共有几个小朋友在玩?幻灯片2、草地上有4只猴

2、子在玩,有2只猴子在吃东西,草地上共有几只猴子?幻灯片3、停车场里有5辆大卡车,还有4辆小卡车,停车场里共有几辆卡车?教师边指图边口述,有的幼儿抢答,有的分组比赛,有的集体回答。第3页共3页2、宣布新课:小朋友,你们已会做许多加法应用题,(屈老师www.qulaoshi.com)你们能不能出加法应用题给别人做呢?这节课,老师教你们编加法应用题。二、授新课。1、创设情景编题。老师请两个小朋友到前面来,要求其他幼儿仔细观察,看老师在做什么?(老师表演:先发给一个小朋友2朵花,又发给一个小朋友3朵花)教师问:老师在做什么?接着,教师用发小红花给小朋友这件事,

3、用“2”和“3”这两个数示范编一道加法应用题:“老师发小红花给小朋友,先发给小朋友2朵小红花,又发给小朋友3朵小红花,老师一共发了几朵小红花?(幼儿列算式)2、讲解编题方法。教师通过反复提问“老师刚才编的这道题里讲了一件什么事?有哪两个已经知道的数字?最后还提出了一个什么问题?”向幼儿讲清编加法应用题的基本方法和步骤。三、巩固练习。1、补充问题的训练,放幻灯片4,老师编题:天空中原来有3架飞机又飞来了4架飞机。启发幼儿思考:老师刚才编的这道题里有没有讲完整?(还要提一个问题)这个问题该怎样提?请小朋友将这道题完整讲一遍,将算式写在黑板上。2、看图编题的

4、练习。第3页共3页出示图片(图片上有鸭子,大小、颜色、位置不同)请幼儿根据图片内容编应用题,并用卡片摆出算式。3、你编我摆。两人一组,一人编题,一人摆算式。四、组织游戏——传球编应用题。幼儿听鼓声传球,鼓声停了,拿到球的小朋友跑到前面利用自己平时看到的、听到的或做过的事情编一道加法应用题给大家听,编对了老师就奖给一朵小红花,游戏反复进行。五、总结评价。师:今天我们学习了编加法应用题,编应用题要有三个条件,一是要说一件事情,二是要有两个数字,三是要有一个问题,请小朋友回去以后动脑筋想一想编出更多更好的应用题。第3页共3页

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