度第二学期高二年级期中考试生物试卷选修.doc

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1、学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com2006-2007学年度第二学期高二年级期中考试生物试卷（选修）考试时间：100分钟　　分值：120分一、选择题：（共27题，每题2分，共54分,每题只有一个选项最符合题意.）１．精子变形时，线粒体集中在尾基部的原因解释是A．释放顶体酶发生透明带反应B．产生能量促进精子运动C．有利于质基因进人受精卵D．受细胞核的挤压形成２．1个精原细胞经过减数分裂，形成A．1个精细胞B．2个精细胞C．3个精细胞D．4个精细胞３．假设动物某精原细胞的两对等位基因（Aa、Bb）分别位于两对同源染色体上，该细胞通过减数分裂产

2、生精子时，下图可表示其减数第二次分裂后期染色体和基因变化的是４．精原细胞增殖的方式是A．无丝分裂B．有丝分裂C．减数分裂D．无丝分裂和减数分裂５．有关卵巢的叙述正确的是A．所有细胞都进行减数分裂B．所有细胞都可以见到染色体C．有的细胞进行有丝分裂　D．所有细胞的遗传物质都相同６．排卵的有关叙述正确的是A．排卵是指卵泡从卵巢中排出学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.comB．精子与卵子受精后发生排卵Ｃ．排卵时已完成减数分裂，因此，排出的卵子仅含体细胞一半的遗传物质D．排卵后进

3、人输卵管，准备与精子受精７．哺乳动物受精过程中精子释放的酶是A．溶菌酶B．蛋白酶C．顶体酶D．获能酶８．下列有关受精作用的叙述错误的一项是A．受精卵中，全部遗传物质来自父母双方的各占一半B．受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合C．受精卵中，染色体数与本物种体细胞染色体数相同D．受精卵中，染色体来自父母双方的各占一半９．关于胚胎发育的正确叙述是A．胚胎发育早期随细胞不断分裂体积增大B．在桑堪胚阶段，胚胎内部出现空腔C．原肠胚阶段出现胚层分化D．原肠胚阶段的每一细胞属于全能细胞１０．关于胚胎发育早期的下列说法错误的是A.DNA总量增加　　　　　B．营养物质总量减少C．营养物

4、质种类减少　　　D．每个细胞体积减少１１．一卵双生的双胞胎在性别上的特点是A．性别不同B．性别相同C．不一定D．一男一女１２．体外受精常用的采卵方法有学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com①用促性腺激素处理后，从输卵管冲取卵子②化学诱导法③电刺激法④从活体动物卵巢吸取卵母细胞A．①②　B．②③　C．③④　　D．①④１３．关于胚胎分割移植，下列说法正确的是Ａ．胚胎分割称植属于有性生殖Ｂ．胚胎分割次数越多，产生的新个体也越多C．胚胎分割移植可产生基因型完全相同的新个体D．胚

5、胎分割若在囊胚期，不仅内细胞团要均等分割，滋养层也要均等分割，否则不易成功１４．“多利”的产生与下列哪项有关①人工授精②胚胎移植③正常妊娠④体外培养⑤核移植A．①③④⑤B．②③④⑤C．①②③④D．①②③⑤．１５．关于胚胎移植的意义或用途不包括A．良种畜群迅速扩大，加速了育种工作B．不受时间、地域限制，节省了购买种畜的费用C．可增加多胎和双胎的比例D．综合供、受体共同的遗传物质１６．人体下列细胞分化程度最低的是A．胚胎干细胞B．造血干细胞C．胰腺细胞D．肌肉细胞１７．胚胎干细胞功能特性不包括Ａ．具有发育的全能性　B．体外培养可以分化成各种组织、器官学而思教育·学习改变命运思考

6、成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.comC．冷冻保存可以进行遗传改造　　　　　　D．可以进行增殖１８．“试管婴儿”技术属于A．胚胎移植B．组织培养C．克隆技术D．基因工程１９．在克隆羊的培育过程中，将雄羊的体细胞核移人母羊的卵细胞中，产生该克隆羊的方式及该克隆羊发育成熟后所分泌的性激素分别是A．无性生殖、雄性激素　　B．无性生殖、雌性激素C．有性生殖、雄性激素　　D．有性生殖、雌性激素２０．下列措施中，符合保护物种多样性原则的是A．为了美化城市环境，随意从国外引进多种观赏类植物B．为了保护草场、减少

7、沙化而杀死所有危害草原的黄鼠Ｃ．将东北虎迁人野生动物园繁育，并进行部分的野外回归实验D．为了控制水葫芦在我国造成的严重灾害，将其天敌引人我国２１．保护生物多样性的最有效措施是A．建立自然保护区　　　　　B．实施大型生态工程C．防治生态环境污染　　　　D．人工栽培和养殖生物２２．利用重组基因技术制造的全新致病菌比一般生物武器的危害性大，原因是①人类从来没有接触过这种致病菌②无药可医③只有具有某种易感基因的民族容易感染，而施放国的人却不易感染A．①　　B．②　　C．②③　　D．①②③２３．与常规武器相比，生物武器具有的