中班语言活动教案详案反思3篇《小蛇散步》

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1、中班语言活动教案详案反思3篇《小蛇散步》教案一【活动目标】1、学习集体舞，初步掌握固定的动作模式，努力尝试在XX处独立做出即兴动作。2、感受集体舞中与同伴合作的乐趣。【活动准备】音乐：田纳西摇摆舞曲。【活动过程】一、结合绘本情节，熟悉固定的动作模式。1、出示P1，小蛇是怎样散步的?说一说，做一做。2、学做基本动作1：看一看，扭一扭。(小蛇还会怎么样，再扭一扭)3、出示P2，遇见大水坑，小蛇会怎么过去呢?(幼儿说并做)4、出示P3中的①②③，幼儿表述并作动作，学做基本动作2：拱一拱，缩一缩。5、出示P4，小蚂蚁是怎么过去的?学做基本

2、动作3：走走走走，停一停。(休息一下)6、出示P5，一个接一个，教师带头和孩子们依次抓着前者的衣服，用“走走走走，停一停(加入动作：看身后同伴)”绕一圈。7、出示P6中的①②，幼儿说对话。8、出示P7(小蛇——呼)，这时小蛇怎么了?你是从哪里看出来的?可以怎么休息。第7页共7页9、出示P8①②③，小蛇是怎么过河的?二、配合音乐，幼儿集体跳舞。1、回忆绘本，教师用故事情节，提醒幼儿将基本动作串连。2、配合音乐完成完整的舞蹈。三、尝试两人配合跳集体舞。1、你们喜欢小蛇吗?为什么?2、小动物们也喜欢它，来找小蛇跳舞了。幼儿按圈设分成小蛇

3、(站里圈)，小动物(站外圈)3、幼儿两两，面对面。好朋友见面会做什么?学跳动作1、2、3：招手，招手，扭一扭;握手，握手，扭一扭;(拉手)跑跑跑跑，停一停(看朋友)。4、好朋友休息一下，互换位子，再继续跳一次。5、配合音乐，完整跳一次。教案二【活动目标】1、能仔细观察画面，理解故事内容，用自己的语言讲诉故事。2、感受理解小蛇助人为乐的愉快情感。【活动准备】1、幼儿事先有帮助家人或同伴的经验。2、《小蛇散步》ppt【活动过程】一、猜谜导入活动第7页共7页1、师：“身上花花绿绿，走路弯弯曲曲，没有手和脚”。下了很长时间的春雨终于停了，

4、外面的空气真好啊!小蛇要出门去散步。(出示绘本封面)二、欣赏绘本，理解故事内容，感受助人为乐的情感1、(观看图1)师：“小蛇爬着爬着，咦!路中间出现了一个大水坑。该怎么过去呢?谁来帮小蛇想想办法?”(个别幼儿说说)2、(观看小图)师：“那让我们一起看看小蛇是怎么过去的。小蛇想‘这点小事难不倒我只要这样……’它先把脑袋伸过去，弓起身体就像什么?(一座小桥)然后把尾巴缩回来就行了。”3、师：“突然远处传来一个声音，“请等一下、请等一下”是谁呢?(教案出自：屈老师教案网)幼儿猜一猜(观看阴影图猜：小蚂蚁、小蜗牛、小老鼠)他们想过去它会对

5、小蛇说什么?(个别幼儿说说)“能从你的背上爬过去吗?”它是怎么说的?4、师：“小蛇帮助了小动物们，小动物们会怎么样呢?(集体说说、鞠躬道谢)小蛇帮助了朋友心里感觉怎么样?(开心)小蛇会说什么呢?小蛇说“能帮助你们，我就很快乐”。那么小朋友你们帮助别人的时候心情是不是和小蛇一样呢?(是)5、师：这时又有人要过大水坑，是谁呢?“汪汪汪请让我也过去吧!是谁啊?原来是大狗。小蛇说“可以，可以”。(看书第三页)大狗嗒嗒嗒的从小蛇背上走过，你们看小蛇的表情怎么了?它的眼睛为什么要张得大大的?第7页共7页6、师：“瞧!大狗后面还跟着谁?让我们看

6、看到底是谁。猜谜语：脑袋大、胡子稀，头发蓬松不梳理，又凶猛、又暴躁，经常吼叫发脾气”(狮子)狮子也想从小蛇背上走过去，如果你是小蛇，你会怎么做呢?为什么?让我们看看故事里的小蛇是怎么做的。(看书第四页)小蛇最后还是让狮子咣咣咣的从它背上走过，小蛇怎么样了?7、师：“咚咚咚后面还跟着一位动物朋友，是谁?(长鼻子大象)大象说：“让我也过去吧!”大象竟然也想从小蛇背上走过去。大象那么重，小蛇会不会让大象过去呢?为什么?8、(观看书第六页)师：“看，现在小蛇怎么了?怎么会变成这样呢?小蛇呼~~~的吐了口气，终于缓过了劲来，竟然没有受一点伤

7、。小蛇棒不棒?9、小结：师：“今天小蛇用自己的本领帮助了这么多的朋友心里真开心。那它帮助了哪些朋友呢?(小蚂蚁、小蜗牛、小老鼠、大狗、狮子最后还有大象)三、迁移内化1、师：“你有没有帮助过别人呢?你帮助别人后的心情是什么样的?2、小结：原来用自己的本领帮助别人是一件很快乐的事情，而且还会交到更多的好朋友。反思：这个故事以小蛇有趣、可爱的神态、充满疑问的故事情节，深深的吸引了小朋友们。在整个活动中，小朋友们观察得都很很仔细，小到小蛇脸上的表情都能关注，通过故事，也知道了我们要关心朋友。最后让孩子们说说发生在身边助人为乐的事情，让小朋

8、友们懂得助人为乐的道理。活动中也存在一些不足：教师的话语不够简洁，留给小朋友们动脑思考的环节还不够多。在今后的语言教学活动中，要多向有经验的教师学习，争取把语言课上好。第7页共7页教案三【活动意图】在日常生活中渗透阅读内容，为幼儿提供机会和场所。根