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时间:2019-02-22
《中班科学优秀教案详案《捉迷藏》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、中班科学优秀教案详案《捉迷藏》设计意图中班幼儿活泼好动,对动物保护色的话题非常感兴趣,经常会问:”小动物遇到敌人怎么办”“小蝴蝶会保护自己吗”……但自然界中具有保护色功能的动物离幼儿的生活有一定的距离,对于我们这些小城镇的幼儿更是如此。为了顺应幼儿的发展需要,我利用图片、视频等网络资源,借助电子白板特有的功能,以幼儿喜爱的”捉迷藏”游戏贯穿活动始终。让幼儿通过活动,初步理解动物的保护色,探索动物保护色的奥秘;使幼儿在与环境的交互作用下满足好奇,学会观察,提高发现和解决问题的能力,充分体现玩中学、学中乐。活动目标1.了解一些动物具有与环境一致的保护色,理解保护色的作用
2、,增强探索动物奥秘的兴趣。2.学会观察、了解周围事物的动态,学会发现问题。3.加深爱护动物的情感,共享游戏的快乐。活动准备1.PPT课件、视频一段、电子白板。2.两人合用一张动物图片,上面有蜘蛛、蝗虫、枯叶蝶、螳螂、青蛙、狮子、北极熊、螃蟹、猫头鹰等。活动重难点第5页共5页结合《纲要》和幼儿已有生活经验,我将”引导幼儿知道动物保护色及其作用”确定为本次活动的重难点。在收集资料的基础上,用课件的形式给幼儿直观、形象的展示;为幼儿创设宽松、愉快的活动氛围,采用鼓励、表扬、引导以及个别指导的方法,让幼儿大胆想象、表现;运用游戏,引导幼儿通过观察寻找小动物所在位置,建构积极
3、、有效的师生互动,让幼儿更好地了解与接受。活动过程一、故事激趣,在情境中导入1.图一:演示课件,引导幼儿说说艾玛的外形。师:今天老师给你们带来了一位朋友,看,它是谁?艾玛长得什么样?艾玛要和你们玩个捉迷藏的游戏。2.图二:引导幼儿描述艾玛躲藏的位置,教师演示课件。3.图三:请幼儿用激光教鞭指出艾玛第二次躲藏的地方,教师演示课件。4.引导幼儿说出艾玛在图二、图三中躲藏的位置并进行标注。5.提问:艾玛为什么会选这些地方?6.小结:艾玛非常聪明,它躲的地方与它身上的花纹差不多,所以我们不容易找到它。(评析:以绘本故事《艾玛捉迷藏》导入活动,激发了幼儿对动物保护色的兴趣。在
4、幼儿与艾玛进行了两次捉迷藏游戏之后提问:”我们怎么会把那么多东西当成是艾玛?艾玛为什么会选这些地方?”引导幼儿思考、小结,获得初步的印象,为下一环节打下了基础。)二、动物搜寻,在探索中发现1.拿出动物图片,幼儿两两合作找出其中隐藏的动物,用笔圈出来。师:艾玛的朋友也来捉迷藏了,请你和好朋友一起来找找它们躲在哪里,找到后就在小动物身上贴上标记。第5页共5页2.请幼儿说出在哪里找到了哪些动物。3.运用电子白板技术验证幼儿的发现。直接找出的动物:青蛙、蝗虫、螳螂;链接的动物:狮子、北极熊;使用放大镜的动物:螃蟹;使用聚光灯的动物:猫头鹰;使用动画演示的动物:枯叶蝶、蜘蛛。
5、4.讨论:仔细看看动物和它们躲藏的地方,你发现了什么?它们的颜色为什么跟周围环境这么像?有什么用处吗?5.教师总结:这些颜色是用来保护自己的,我们叫它保护色。动物世界很神奇,为了保护自己,(教案出自:屈老师教案网)许多动物都有和环境相近的保护色,以此来隐蔽自己。有了这种独特的保护色,敌人就不容易找到它们,就能保护它们的安全。(评析:此环节采取两两合作的形式进行,幼儿合作观察,找出隐藏在图片不同背景中的9只动物,并做上相应的标记。然后,组织幼儿与同伴交流自己的发现。在此基础上,教师充分运用电子白板的特殊功能,采取放大、聚光等不同的形式,进行重点演示与验证。并追随幼儿的
6、回答,点击和标注相应的动物,引导幼儿说出枯叶蝶、蜘蛛等动物的颜色和周围环境的颜色很相似,知道这就是动物的保护色,是动物保护自己的一种方式。直观形象的展示,使幼儿轻松愉快地获得了新经验。)三、视频欣赏,在分享中提升1.师:刚才这些动物朋友只有一种保护色,艾玛还有一个朋友特别厉害,能变好多种颜色,你知道是什么吗?我们来看一看。观看视频”变色龙”。观看过程中提问:刚才它变成了什么颜色?为什么会变成绿色?这次它会变成什么颜色?第5页共5页2.师:变色龙来到了我们的教室,我们一起到花丛中找找吧。看一看你找的变色龙藏在什么颜色的花朵里,它会变成什么颜色呢?意愿涂色,让变色龙变一
7、变,变好之后就把它藏在相应颜色的花丛中。(评析:此环节让幼儿观看一段变色龙的视频,观看前这样过渡:”动物世界很神奇,为了保护自己更好地生存,许多动物都有和环境相近的保护色,刚才我们看到的这些只有一种保护色,艾玛还有一个朋友特别厉害,它的保护色更神奇,它的名字叫变色龙。”观看时进行暂停并提问:”刚才它变成了什么颜色?”“为什么会变成绿色?”“它是怎样保护自己的?”引导幼儿带着问题去观看变色龙保护自己的特殊方法,充分调动幼儿的思维,激发幼儿探究的兴趣,引发幼儿分享交流的欲望,使幼儿在相互交流中分享新的经验。接着让幼儿找出藏在花丛中的变色龙的图片,引导幼儿根据花的颜色
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