届高三物理科下册第六次调研测试.doc

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1、www.gaokao.com本资料来源于《七彩教育网》http://www.7caiedu.cn09届高三物理科下册第六次调研测试物理试卷一、单项选择题，本题共5小题，每小题3分，共15分．每小题只有一个选项符合题意．1．如图所示，小车上有一个定滑轮，跨过定滑轮的绳一端系一重球，另一端系在弹簧秤上，弹簧秤固定在小车上．当小车从静止开始向右做加速度增大的加速运动时，下述说法中正确的是A．弹簧秤读数变大，小车对地面压力变大B．弹簧秤读数变大，小车对地面压力变小C．弹簧秤读数变大，小车对地面的压力不变

2、D．弹簧秤读数不变，小车对地面的压力变大2．如图所示，一根长为l的细绳一端系一小球，另一端悬挂于O点，将小球拉起使细绳与竖直方向成600角，在O点正下方有A、B、C三点，且有．当在A处钉钉子时，小球由静止下摆，被钉子挡住后继续摆动的最大高度为hA；当在B处钉钉子时，小球由静止下摆，被钉子挡住后继续摆动的最大高度为hB；当在C处钉子时，小球由静止下摆，被钉子挡住后继续摆动的最大高度hC，则小球摆动的最大高度hA、hB、hC（与D点的高度差）之间的关系是A．==B．>>C．>=D．=>3．2008年

3、9月25日，我国成功发射了“神舟七号”载人飞船，假设飞船绕地球做匀速圆周运动，下列说法中正确的是A．若知道飞船运动的轨道半径和周期，再利用万有引力常量，就可算出飞船的质量B．若飞船执行完任务返回地球，在进入大气层之前的过程中，飞船的动能逐渐增大，引力势能逐渐减小，机械能保持不变C．若宇航员从船舱中慢慢“走”出并离开飞船，飞船因质量减小，所受万有引力减小，飞船速率减小MNQP．．．．abcdD．若有两个这样的飞船在同一轨道上，相隔一段距离一前一后沿同一方向绕行，只要后一飞船向后喷气加速，则两飞船一

4、定能实现对接4．如图所示，Q是单匝金属线圈，MN是一个螺线管，它的绕线方法没有画出，Q的输出端a、www.gaokao.comb和MN的输入端c、d之间用导线相连，P是在MN的正下方水平放置的用细导线绕制的软弹簧线圈．若在Q所处的空间加上与环面垂直的变化磁场，发现在t１至t２时间段内弹簧线圈处在收缩状态，则所加磁场的磁感应强度的变化情况可能是OtBBAt1t2OtBBt1t2OtBCt1t2OtBDt1t2BBBBOOOOABn1n2QD1D2R5．如图所示，在AB间接入交流电U1=220V，通

5、过理想变压器和二极管D1、D2给阻值R=20Ω的纯电阻负载供电，已知D1、D2为相同的理想二极管，正向电阻为0，反向电阻无穷大，变压器原线圈n1=110匝，副线圈n2=20匝，Q为副线圈正中央抽头，为保证安全，二极管的反向耐压值至少为U0，设电阻R上的热功率为P，则有A．U0=40V，P=20WB．U0=40V，P=80WC．U0=40V，P=80WD．U0=40V，P=20W二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分，每小题有多个选项符合题意．全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选

6、或不答的得0分．6．如图所示，在足够大的光滑水平绝缘桌面上，有两个带电小球A、B，现分别给两球一定的初速度，使其在桌面上运动，两者距离始终保持不变，则A．A、B一定带同种电荷，速度大小均不变B．A、B一定带同种电荷，加速度大小均不变C．A、B一定带异种电荷，速度始终与两球连线方向垂直D．A、B一定带异种电荷，两球的速度大小与其质量成反比AB7．斜劈A静止放置在水平地面上，质量为m的物体B在外力F1和F2的共同作用下沿斜劈表面向下运动．当F1方向水平向右，F2方向沿斜劈的表面向下时，斜劈A受到地面

7、的摩擦力方向向左．若斜劈保持静止，下列说法中正确的是www.gaokao.comA．若同时撤去F1和F2，物体B的加速度方向一定沿斜面向下B．若只撤去F1，在物体B仍向下运动的过程中，A所受地面摩擦力方向可能向右C．改变F1和F2的大小，仍使物体B沿斜劈表面运动，A所受地面摩擦力可能为0D．若只撤去F2，在物体B仍向下运动的过程中，A所受地面摩擦力方向不变····OABCD8．A、B、C、D是四个完全相同的小球等间距地分布在一条竖直直线上，相邻两球的距离等于A球到地面的距离．现让四球水平抛出，已

8、知小球落地前不会相碰，不考虑空气阻力，下列说法中正确的是A．若四球以相同的水平速度同时抛出，A球落地前，四球分布在一条竖直线上，落地间隔相等B．若四球以相同的水平速度先后抛出，A、B落地点间隔一定大于B、C落地点间隔C．若四球以相同的水平速度同时抛出，A球落地前，四球分布在一条竖直线上，A、B落地点间隔大于C、D落地点间隔D．若四球以不同的水平速度先后抛出，欲使A球落地前的某一瞬间，四球能分布在一条水平线上，则C、D抛出的时间间隔一定大于A、B抛出的时间间隔1239．在如图所示的电路中，圈①、②