东海中学高二期末测试卷.doc

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1、学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com东海中学高二期末测试卷2008.6.6注意：本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷做在答题卡上，第Ⅱ卷做在试卷上。第Ⅰ卷（选择题65分）一、单项选择题：（每小题2分，共40分）1．限制酶是一种核酸切割酶，可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸序列。下图为四种限制酶BamHI，EcoRI，HindⅢ以及BglⅡ的辨识序列。箭头表示每一种限制酶的特定切割部位，其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合?其正确的末端互补序列为何?A．B

2、amHI和EcoRI；末端互补序列一AATT一B．BamHI和HindⅢ；末端互补序列—GATC—C．EcoRI和HindⅢ；末端互补序列—AATT—D．BamHI和BglⅡ；末端互补序列一GATC—2．下列获取目的基因的方法中需要模板链的是①从基因文库中获取目的基因②利用PCR技术扩增目的基因③反转录法④通过DNA合成仪利用化学方法人工合成A．①②③④B．①②③C．②③④D．②③3．目的基因导入受体细胞后，是否可以稳定维持和表达其遗传特性，只有通过鉴定和检测才能知道。下列属于目的基因检测和鉴定关键步骤

3、的是检测：A．受体细胞是否有目的基因B．受体细胞是否有致病基因C．目的基因是否转录mRNAD．目的基因是否翻译蛋白质4．下图示一项重要生物技术的关键步骤，字母X可能代表A．不能合成胰岛素的细菌B．能合成抗体的人类细胞C．能合成胰岛素的细菌D．不能合成抗生素的人类细胞5．蛋白质工程的基本流程正确的是①蛋白质分子结构设计②DNA合成③预期蛋白质功能④据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列A．①→②→③→④B．④→②→①→③C．③→①→④→②D．③→④→①→②6．科学家用灭活的病毒把骨髓瘤细胞与效应B细胞融合，得到杂

4、交瘤细胞，灭活病毒的作用是A．病毒比较小，可钻入到细胞内B．灭活的病毒已完全死亡，死亡的病毒可以让细胞聚集C．灭活的病毒已失去感染活性，对各种动物细胞不造成破坏，但它所保留的融合活性，可使不同动物细胞进行融合D．灭活的病毒带有目的基因，通过融合可以让杂合细胞带有目的基因7．下列有关基因工程技术的叙述，正确的是A．重组DNA技术所用的工具酶是限制性核酸内切酶、DNA连接酶和载体B．所有的DNA连接酶都只能“缝合”双链DNA片段互补的黏性末端C．选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快学而思教育·学习

5、改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.comD．只要目的基因进入受体细胞就能成功地实现表达8．下列关于果醋的制作，错误的是A．果醋的制作需用醋酸菌，醋酸菌是一种好氧细菌，所以在制作过程中需通氧气B．醋酸菌是一种嗜温菌，温度要求较高，一般在50℃左右C．果醋的制作中需要用到无菌技术D．当氧气、糖源充足时，醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸9．下列关于腐乳制作过程中的操作，不正确的是A．先将豆腐切成块放在消毒的笼屉中，保持温度

6、在15℃～18℃，并且有一定湿度B．将长满毛霉的豆腐块放在瓶中，并逐层加盐，接近瓶口表面的盐要铺厚一些C．卤汤中酒的含量一般控制在12％左右D．卤汤中香辛料越多，口味越好10．下列叙述中正确的是A．胃蛋白酶与洗衣粉中蛋白酶的最适温度均为37℃B．胃蛋白酶与洗衣粉中碱性蛋白酶的化学本质相同C．胰脂肪酶与洗衣粉中的脂肪酶都催化脂肪酸和甘油水解D．人体小肠中的纤维素酶和洗衣粉中的纤维素酶最适pH不同11．下列固定化酵母细胞的制备步骤中不恰当的是A．应使干酵母与水混合并搅拌，以利于酵母菌活化B．配制海藻酸钠溶液

7、时要用小火或间断加热的方法C．向刚溶化好的海藻酸钠溶液中加入已活化的酵母菌细胞，充分搅拌并混合均匀D．将与酵母菌混匀的海藻酸钠溶液注入CaCl2溶液中，会观察到CaCl2溶液中有球形或椭球形的凝胶珠形成12．在探究温度对酶活性的影响的实验中，下列操作中正确的是A．将适量的苹果泥与果胶酶混合，放入不同温度下保温B．将适量的苹果泥放在不同温度下保温，再加入果胶酶C．将果胶酶放在不同温度下保温，再加入适量的苹果泥D．将适量的苹果泥和果胶酶分别在不同温度下保温，然后再将酶加入对应温度下的苹果泥中13．下列关于固

8、定化酶技术的说法正确的是A．固定化酶技术就是固定反应物将酶依附着载体围绕反应旋转的技术B．固定化酶的优势在于能催化一系列的酶促反应C．固定化酶中的酶无法重复利用D．固定化酶是将酶固定在一定空间内的技术14．凝胶色谱法是分离蛋白质分子的一种常用方法，通过此方法分离的蛋白质分子之间必须A．具有相同的相对分子质量B．带有相同性质的电荷C．具有不同的相对分子质量D．带有不同性质的电荷15．某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按下图所示的程序进行实验