大班艺术活动：纸筒上的春天

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1、大班艺术活动：纸筒上的春天设计思路：春天是个美丽，色彩缤纷的季节。春天的动植物是那么的可爱，富有色彩，人们在温暖的春天播种、放风筝。在经过一系列的主题活动后，幼儿认识到了春天是个美丽的季节，了解到了春天的特点。孩子们热爱春天，都说“春天是个温暖，色彩缤纷的季节”，他们透过艺术绘画活动，表达自己的对春天的认识，绘画相关的作品。幼儿平时作画的时候都是直接在白纸上进行绘画，学会合理的布局。区角游戏中，我发现有的幼儿拿着纸将其卷成了纸筒，尝试在这样一个圆柱形的物体上进行绘画，“看，老师，这是我画的理发店的转的东西”。让幼儿尝试不是平面的物体上用毛笔进行绘画，体

2、验不一样的绘画方式与风格。所以根据幼儿这次的绘画活动，我将幼儿平时绘画的白纸做成卷筒，直接用颜料在纸筒上作画，因为幼儿先前有过毛笔画的绘画经验，在大班下学期比较适合幼儿。让幼儿按照主题内容选定主题进行绘画进行，学会悬空绘画的技巧让幼儿充分感受这不同艺术活动的美。最后设计了这样一个艺术活动，《纸筒上的春天》。活动领域：艺术活动目标：1、幼儿初步尝试在纸筒上运用悬空的技能绘画春天的景物2、在绘画活动中体验愉快的情感(因为幼儿第一次尝试在立体的白纸上进行绘画，所以活动目标重点落实在悬空绘画的技巧上，幼儿初步地尝试进行绘画，体验绘画艺术带来的喜悦之情)第5页共

3、5页活动准备：高矮、大小不同的纸筒、四张桌子(植物、动物、昆虫、人们)活动过程：一、导入：春天的景物1、观察课件PPT，讲述春天的景物师：春天是个美丽而又五彩缤纷的季节!我今天就带来了一些图片，请你们一起来看看!师：这表示的是春天里的什么呢?(教师引导幼儿观察图片)幼：蝴蝶!师：那春天还有哪些昆虫呢?说一说幼：勤劳的小蜜蜂、美丽的花蝴蝶、……师：你还看到什么了?(柳树)哪些植物是春天特有的?幼：雪白的梨花、粉红色的桃花、黄黄灿灿的迎春花、金黄色的油菜花、…….师：春天会有哪些小动物从睡梦中苏醒或是春天特有的呢?幼：青蛙、小蛇、乌龟、小熊、蝌蚪、…….师

4、：人们会在这温暖的春天做些什么呢?幼：放风筝、春游、野餐小结：因为春天是这么的美，所以人们都很喜欢春天!（幼儿通过对自己周围生活中观察和了解，简单地进行讲述一些春天特有的事物，为之后的绘画活动中幼儿所要绘画的内容有所了解）2、归纳提升第5页共5页师：因为大家都说了春天里有蝴蝶，有绿绿的小草鲜花，还有许多美好的东西。现在老师这里也有许多春天里的事物，一起来看一看，他们是谁你们认识吗?欣赏课件PPT（活动中因为已经有了先前的对春天动植物既人们的认识，所以教师在引导幼儿复习巩固有关春天里面美好的事物。幼儿简单地进行讲述，教师针对幼儿讲述的内容进行补充，并用P

5、PT课件来展示。这样幼儿对于春天里一些不熟悉的事物有了全面的了解，为之后的绘画内容做好了铺垫）二、介绍绘画方法师：我们刚才认识了春天有许多的昆虫、植物、动物以及人们的活动，现在我们就要把这么美的春天画下来!1、观察材料1)看地上有什么?(颜料、毛笔)2)纸筒有什么用呢?师：对了以前我们画画都是在纸上画，今天我们要把春天的事物都画在这纸筒上。那纸筒上画画和我们平时画画有什么不同?不同点：1)手要悬空，不能撑在桌子上画2)纸筒可以边画边旋转(横着或是竖着都可以)教师简单示范：第5页共5页（教师在介绍绘画的工具时，引导幼儿发现并讲述绘画时候所要注意到的问题，

6、教师提醒幼儿让孩子们知道这是“悬空画”，学习一个新的技能，并且要进行示范绘画。教师的示范绘画，让幼儿能够更好地掌握绘画的技巧，以免在绘画过程中遇到难题）师：你想画什么?(幼儿讲述，教师快速的绘画)（教师让幼儿在绘画前先进行讲述，养成每次绘画前都能够做到心中所想，然后再动手绘画，这样也比较有把握不绘画错）2、自选主题（教师事先准备的示范画，让幼儿观察，发现要按照主题绘画。并对幼儿提出要求，选定一个主题后就必须将这个主题中的一些内容绘画在纸筒上）师：看，你知道老师绘画了春天里的什么吗?从哪里看出来的?幼：画了春天的人们在放风筝、植树师：每个桌子上都有“昆虫

7、、植物、动物、人们的活动”这些字，画之前请你想好你要画春天的什么，然后再去进行选择!如：如果我选择了画春天的植物，那就应该画些什么呢?幼：梨树、桃树等3、待会请画好的小朋友，把你们的画都放到前面来!三、幼儿制作绘画教师巡回指导四、讲评师：今天我们小朋友的画都很美!谁能用好听优美的词语来介绍一下你的画?师：谁来说说你最喜欢谁的作品，为什么?你知道他画了哪个主题吗?师：谁愿意来介绍一下自己的作品，是什么主题，画了些什么?第5页共5页总结：今天我们在纸筒上绘画了美丽的春天，其实我们还可以用悬空的方法在墙壁上，瓶子上等画出许多春天美丽的事物，美化我们的环境!（

8、讲评的时候，教师要针对幼儿绘画的内容，按照主题绘画的要求里观察点评孩子的作品。并让幼儿学会用自