中班语言：快乐的小公鸡

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1、中班语言：快乐的小公鸡活动目标：1、理解故事内容，初步掌握情节，学习动物对话。2、丰富词汇：苦恼、耕田、传播、报时。3、体验为别人做好事，别人喜欢，自己也快乐的感受。4、能结合生活经验大胆地表达自己的快乐。活动准备：1、课件《快乐的小公ji》。2、老牛在田地耕种、青蛙在池塘边捉虫、蜜蜂在花丛中采花蜜传花粉的图片3、老牛、青蛙、蜜蜂、小公ji、公ji爸爸头饰。4、布置田野、池塘、花丛的背景。活动过程：一、边看角色演示边讨论，幼儿初步体验情感。1、出示老牛（头饰）——“我快乐的是老牛，小朋友好”。教师

2、以角色口吻引导幼儿讨论：你们知道我为什么快乐吗?2、演示青蛙（头饰）、蜜蜂（头饰），鼓励幼儿猜想它们快乐的原因。师：小青蛙和蜜蜂都说自己快乐，请你们猜一猜它们为什么快乐呢?3、出示小公ji（头饰），引出故事《快乐的小公ji》师：“我是一只小公ji，我也想找快乐。”讨论：小公ji怎么样才能找到快乐?二、教师有感情讲述故事，提问幼儿。第4页共4页师:今天我给大家带来故事>。1．故事里有哪些动物？2、小公ji整天没事干，它心情怎样？（丰富词汇：苦恼）3、故事讲述了一件什么事情？4、小公ji找到谁，它们怎

3、样说？三、观看课件，欣赏故事，让幼儿感知、理解故事内容。师；现在，我们一起观看小电影《快乐的小公ji》。1、小公ji跑到田野问谁？2、小公ji怎样问老牛呢？（学习句子：爷爷，怎样才能快乐呢？）3、出示图一：老牛爷爷怎样回答？（学习对话：帮助人们耕种田地，就会快乐了。丰富词汇：耕种）4、小公ji跑的那里问青蛙？5、出示图二：青蛙哥哥怎样回答呢？（学习对话：为庄稼，捉害虫就会快乐。）6、它跑到花丛问谁？@_@我是分割线@_@7、出示图三：蜜蜂姐姐又是怎样说的？（学习对话：飞来飞去给花儿传播花粉，就会快

4、乐了。丰富词汇：传播）8、老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一样，小公ji怎样办呢？9、公ji爸爸怎样回答小公ji？（学习句子：帮助别人，你就会得到快乐。）四、引导幼儿大胆猜想小公ji怎样找到快乐。师：小公ji是怎样找到快乐的？第4页共4页五、观看课件故事结束部分，理解小公ji快乐的原因。师：小公ji怎样找到快乐呢？（幼儿讨论后，提问个别幼儿）师：原来小公ji每天早早起床，为人们报时，它成为一只快乐的小公ji！（丰富词汇：报时）六、引导幼儿思考其它动物快乐的原因。师：老牛爷、青蛙、蜜蜂它们用自己的

5、本领去帮助别人，所以它们快乐，请小朋友想一想，还有那些动物？它们有什么本领去帮助别人，让自己快乐呢？七、教育幼儿，懂得帮助别人是快乐的事。师：在生活中，你们怎样让自己成为快乐的小朋友呢？（幼儿自由讨论，提问幼儿）小结：原来我们经常帮助别人，爱劳动，做一位勤劳有爱心的小朋友，就会赢得大家的喜爱，自己也快乐了！八、幼儿自由选择角色边听故事，边故事表演。师：等会，请小朋友选择自己喜欢的头饰，进行故事表演。记住在表演中一定要说出你所扮演角色的对话啊！现在请大家故事表演！九、让幼儿在故事表演中，愉快结束游戏

6、。2017-11-20故事：快乐的小公ji小公ji整天没事情做，心里很苦恼，它想：怎样才能快乐呢？它跑到田野里问老牛：“爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们耕种田地就快乐了。”它跑到池塘边问青蛙：“小哥哥，怎样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼，捉害虫就快乐了。”第4页共4页它跑到花丛中问蜜蜂：“小姐姐，怎样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。”小公ji回到家里问爸爸：“爸爸做什么事最快乐呢？为什么老牛爷爷，青蛙哥哥，蜜蜂姐姐说的不一样的呢？”爸爸笑着说：“帮助别人你就会得

7、到快乐！”从此，小公ji每天早早起床，和爸爸一起为人们报时，它成为一只快乐的小公ji。第4页共4页