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时间:2019-02-22
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1、社会价值:高职外语专业发展新取向-职业技术教育论文社会价值:高职外语专业发展新取向陈霞摘要:伴随着市场机制推动下开放性办学的进一步发展,社会价值成为衡量高职教育专业的重要指标。从社会的视角来看,高职外语专业在适应产业需求、铸造实用外语、促进社会流动、塑造优雅人格等方面发挥了重要作用,形成重要的社会价值。高职外语专业在今后的路径选择上应深入与职业岗位的结合,强调培养学生可持续发展能力,促进学生人文素质的提升。关键词:高职;外语专业;发展取向;社会价值基金项目:广东省高等教育教学改革课题“基于能力导向的高职院校‘跨文化商务交际’课程教学改革”(项目编号:201303010
2、23)作者简介:陈霞,女,广东女子职业技术学院应用外语系讲师,主要研究方向为高职教育、外语教育。中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1674-7747(2015)12-0031-04一、社会取向成为衡量教育价值的新视角高职外语作为高职教育的一个专业,迄今只有短短数十年历史。与高职教育一样,高职外语最初只是作为普通本科外语的一种附属而存在。与普通本科外语相比,高职外语缺乏足够的历史积淀,在专业发展上长期受制于前者,被视为“本科压缩型”;在激烈的校内竞争中,则受到制造业、技术类等高职教育主流专业的挤压;甚至受到校外社会外语培训行业的冲击,以及中学外语水平提升的影响
3、。①总体上,高职外语专业发展仍然存在诸多的问题,如专业性不强、缺乏特色、功能不彰显、社会声誉不高、等等,从而导致专业存在依据受到质疑,未来发展前景不甚明朗。随着高职教育的崛起以及伴随而来的现代职教体系建构和高等教育的转型②,高职外语专业正进入改革的关键时刻。诸如战略方向确定,发展路径选择,以及在日益激烈的竞争中形成不可替代的优势地位等等问题,已成为亟需思索的重大关键性问题,也成为改革的根本目标。实际上,把观察的视野转到社会取向,可以很清楚地看到高职外语专业呈现出某些特质:(1)高职学生中学习外语的人群非常庞大,不仅外语专业几乎遍布所有的高职院校,而且通过公共课程和专业
4、课程,外语教育教学几乎涵盖所有高职学生。这点与普通本科外语并无二致。(2)高职外语作为一种工具,通过本身的规模以及复合型人才培养的方式,填补了大量普通本科外语尚未企及的社会职业岗位,尤其是新兴的、中下层职业岗位。(3)高职外语专业强调实用性,在很大程度上摒弃了传统外语注重语言和文化、忽略实用性的重大弊端,体现出显著的职业针对性。以上表明:(1)当前对高职教育的评价往往局限于专业技术层面,而忽略了高职教育的社会功能,以及这种功能所蕴含的长期、巨大、潜在的价值。(2)高职外语专业的社会功能,为普通本科外语教育无法覆盖、其他专业难以比拟、外语培训不可撼动,因而,真正体现出高
5、职外语专业的独特性和不可替代性,成为高职外语专业优势与价值的良好表达。(3)对高职外语专业社会功能的强调,并不意味着对其专业水准不足之事实的否定。实际上,二者并不矛盾,社会功能会有效推进专业发展水准,专业水准的提升又有助于更好地实现社会功能。二、高职外语的四大社会功能高职外语专业兼具高等性、职业性、语言工具性三大特征,从而使其在实现社会功能过程中焕发出独特的色彩。加强对高职外语专业社会功能的关注,将进一步深化对高职外语专业的认知、拓展其发展空间,并对高职外语专业未来战略确定、路径选择、形态塑造产生重要而深远的影响。高职外语的社会功能主要体现在以下四个方面。(一)适应产
6、业需求当前,我国经济社会发展出现了三个重大趋势:(1)产业的转型与升级,社会经济发展重心由低端制造业向高端制造业和现代服务业转移,以经济为中心的发展模式开始向社会综合发展转变。在此过程中,社会经济层面发生着前所未有的深刻变动:在知识与技术的推动下,旧的岗位不断消失,新的岗位不断涌现,职业岗位得到整体性的升级、改造。职业岗位所涵盖的知识与技术发生了剧烈变化。在知识与技术的流动中外语能力成为重要的媒介。(2)人才复合化趋势进一步形成。随着经济社会发展多样化和精细化趋向,单一性人才越来越难以满足社会复杂化、多元化的需求,人才的复合成为一种重要的人才趋势。对此,教育部门早已形
7、成深刻认知。教育部在《关于外语专业面向21世纪本科教育教学改革的若干意见》中指出,由于社会对外语人才的需求已呈多元化的趋势,过去那种单一外语专业的基础技能型的人才已不能适应市场经济的需要,市场对单纯语言文学专业毕业生的需求量正在逐渐减小。因此,外语专业必须从单科的“经院式”人才培养模式转向宽口径、应用性、复合型人才培养模式。在这个过程中,外语成为一种基础性工具,发挥着不可或缺的作用。(3)伴随着世界经济一体化的进程,国际交流加剧。作为我国经济社会现代化的重要产物,不仅国外企业越来越频繁地进入中国市场,而且越来越多的中国企业也参与了世界的产业分工和国际
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