模糊量词“点把”的语义分析

《模糊量词“点把”的语义分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、模糊量词“点把”的语义分析-大学语文论文模糊量词“点把”的语义分析蔡建伟（武汉大学文学院，湖北武汉430072）［摘要］通过分析不定量词“点”、模糊助词“把”的语义，总结归纳出模糊量词“点把”的语义特征，从而得出表示不定量的“点”也可后带“把”形成量把（即“点把”）结构的结论。［关键词］模糊量词；点；把；点把；语义［中图分类号］H042［文献标识码］A［文章编号］1672-8610（2015）11-0034-02在武汉人的日常语言生活中，表示概数的“点把”一词出现频率较高，读作［tεin42pa］，表示“较少的量”，如“点把衣服”、“点把小事”等。所谓“概数

2、”，是指不确定的数目，也可称为模糊量词。［1］据此，笔者将“点把”归为模糊量词。而概数其实并不属语法范畴，不是数词的一个小类，是属于语义范畴。［2］因此，本文试图从语义层面研析模糊量词“点把”的语义。文中语料均来自武汉市民的口语。一、不定量词“点”不定量词“点”表示数目不多或程度、数目稍微增加或减少。［3］“点”单独作为不定量词，主要和名词或名词性成分搭配，修饰不可计数的名词性成分，也用于表示抽象的概念。［4］如：“炒点青菜”、“学点知识”。从“青菜”到“知识”，“点”用于表量已有虚化现象，不完全是表达物质的数量，而是可以延伸出去表述概念上的微量。其认知基础

3、是从具体到抽象、从数量到属性或程度、从物体到状态或事件、从客观到主观等基本认知范畴的映照关系。因其模糊性，使得语义延伸有了可能，从认知的角度来看，这种语义延伸是很自然的。“点把”不能做副词修饰形容词和动词，但如果跟“有”连用，构成“有点把”后，就相当于一个副词，表示程度浅、弱，主要用在形容词前面，也可以用来修饰一些心理动词和能愿动词结构，后面的形容词和动词可以是消极义，也可以是中性义或积极义。如：（1）那伢有点把苕。（2）他有点把不悦，你莫说了。（3）这幅画有点把好看。“有点把”往往有其特殊的含义，要么是委婉，要么是比较，以上这些例句用了“有点把”后，都表示

4、出程度的减弱，如“有点把苕”、“有点把不悦”、“有点把好看”等，都比只说“苕”、“不悦”、“好看”表达的程度轻。但是，如果在“有点把＋形容词/动词”前使用“蛮”，变成“蛮有点把……”时，则又变成了高程度的表达。如“蛮有点把不高兴”，那就是“非常不高兴”的意思了。二、概数助词“把”“斤把重”、“千把人”中的“把”字，经常出现在量词和位数词的后面，与“多、来”等都表示大概的数量。许多语法学著作都把它们看作数词，我们认为“把”字不应归入数词，也不应归入量词，而应归入助词，一种表示概数的助词。［5］显然，“点把”中的“把”字与“斤把”、“千把”中的“把”功能类似，也

5、应归为表示概数的助词，基本语义是表示大概的数目。“把”和量词组合成“量把”结构使量词的量值范围具有模糊性。［6］如：“里把路”、“万把人”，“里”和“万”表示实在意义，概数助词“把”没有实在的词汇意义，只有虚化了的辅助的附加意义，它与前面成分的意义是一种前重后轻的关系，整体表示模糊量，意指与前边的数目相差不太多，比方说增加或减少十分之一二。如“斤把”可以概括八九两到一斤一二两，“个把月”是一个月左右，或超过三五天，或相差三五天，但不会相差太大。当然、我们上面的说明，是就总体的、一般的情况而言的。其实，从语言表达的主观性和模糊性而言，在实际言语表述中，说话人可

6、以根据自己的主观理解和表达需要，突破上述通常认可的数位浮动范围。从实际的表达效果看，“量把”结构之所以能上下延伸，是由于有些事物的量是连续性的，该量词的下位有更小的计量单位，比“斤”更小的计量单位有“两”、“钱”，比“米”更小的计量单位有“尺”、“寸”等，这种连续性为概量的延伸提供了场所。当量是离散量时，计量取值范围只能是单向的，“个把人”表示的数量概念只能是“一个人或两三个人”，从一个到两个，从两个到三个没有中间的量。也就是说，如果“量把”修饰的事物是不可切分的，那么，该“量把”就只能向上延伸。还有一种固定的搭配方式——“量+把+两+量”格式，也会限制量值

7、的向下延伸，如：（4）手头再紧，盆把两盆小龙虾还是吃得起的。（5）反正我年轻，年把两年还耗得起。首句的“小龙虾”本来就是不切分的，所以“盆把两盆”格式只是一种羡余的单向延伸的形式标志，“年”本可以切分成更小的时间单位“月”，只是因为使用了“量+把+两+量”的格式，才限制了“年”的义域向下延伸。由于“点”本身表示模糊量，不好再切分成比其自身更小的单位，所以在武汉话中，并没有“点把两点”的说法，不过却有“点把点”的说法，只不过这时要将“点把点”放置于否定句中，用来表示主观大量，文末将有具体描述。一般来说，能进入“量把”结构的量词应具有以下特征之一。单音节量词，如

8、“次把”、“捆把柴”等；常出现于口语体中的量词，如“