学生处2009年工作要点

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1、学生处2009年工作要点2009年学生处的工作思路：深入贯彻落实科学发展观的实践活动，认真落实学校工作要点，突出“学风是龙头，就业是重点，队伍是保证”的工作指导思想，加强辅导员队伍建设，全力推进“毕业生就业工程”，创新工作机制，探索新的模式，力争学生管理工作从繁琐的事务管理转向对学生的引导和指导。一、创新形式，扎实有效开展学生思想政治教育工作1、以“建国60周年、建校25周年的活动”为契机，深入开展学生的思想政治教育工作。通过座谈会、演讲比赛、专题报告、社会实践等系列爱国活动来培养大学生的爱国情怀和民

2、族自尊心。加强对学生的校情校史教育,传承黄科大精神,凝炼黄科大情结,激发学生的爱校热情,进一步提高学生的思想素质。2、以“主题班会”为抓手，开展丰富多彩的思想政治教育活动。根据学校思想政治教育的总体安排，结合不同年级学生的成长规律及其专业特点开展主题班会，增强教育的针对性和有效性。组织全校所有班级(毕业班除外)参加优秀主题班会评选活动，对优秀的主题班会进行录像并组织学生相互观摩、交流、学习，以真正达到思想政治教育的目的，切实把“主题班会”作为我校思想政治教育工作的有效平台。3、进一步拓宽思想教育阵地。

3、不断完善学生处网站，及时更新信息，充分利用好“大学人生”网络版块，认真做好学生的宣传教育工作；不断完善宿舍公告栏、宿舍阅览室、宿舍宣传版、毕业就业信息宣传版等学生教育和宣传的主阵地，丰富思想教育活动形式，营造文明健康、积极向上的校园文化氛围。4、积极开展学生思想状况调查及对策研究。以学生代表座谈会、辅导员经验交流座谈会、《辅导员工作文集》为载体，依靠辅导员、学生骨干等，针对学生中的重点、难点、焦点问题开展定期、不定期调研，了解学生在关心什么、做什么、需要什么、困惑什么，及时准确把握学生思想动态，并进行

4、政策研究，从而提高学生工作的科学性、针对性及实效性。二、巩固学风建设成果，营造优良校风1、规范学风建设活动,建立促进学风的长效机制。如早操制度、十佳学风班级创建活动、百佳学风宿舍创建活动等，做到长期化、规范化。明确学风建设相关要求。各教学单位成立学风建设领导小组，每月一次研究本单位学风建设情况，采取针对措施，增强学生自我要求学习的内动力；院系领导每月至少一次，辅导员每周至少两次（三次）深入课堂（宿舍）了解学生的学习生活状况，重点关注一些特殊学生的学习状况，解决学生在学习和生活中的困难，督促学生学习；严

5、格执行学生操行评定中有关学风建设的规定。2、根据不同年级学生的特点，在学风建设上实行分年级教育和指导。围绕学风抓好新生入学教育、每学期开学初的首周教育、日常教育、毕业生文明离校教育，将心理健康教育课、职业生涯设计与教育课、就业指导课等贯穿学风建设始终。3、注重发挥正面引导、典型引路的作用。科学公正实施学生操行量化评定、评优、评先及奖学金评定等工作，举办先进事迹报告会，大力宣传、表彰先进典型，激发广大学生学习先进、寻找差距。认真抓好学风建设的调研活动，通过调查研究，认真总结并积极推广各学院、班级的学风建

6、设经验。4、进行《班级评估制度》试点工作。从学生思想政治面貌、科技创新、学风建设、遵纪守法、任课教师评价、辅导员工作情况等几个方面来建立，全面准确、定性定量地评价班集体建设情况，促进学风、班风、寝风的进一步好转。三、加强辅导员队伍建设，提高辅导员整体素质与能力辅导员是大学生健康成长的指导者和引路人，是开展大学生思想政治教育的骨干，是落实学校学生管理工作的重要执行者。因此提高辅导员工作水平，规范辅导员日常工作，实现学生管理工作的“疏、引、导”。1、认真落实六个手册，规范辅导员日常事务工作。为突出辅导员工

7、作重点，本学期开始用六个手册梳理规范了辅导员工作。通过班级工作手册、团支部工作手册倡导辅导员以班级特色活动吸引、凝聚学生，突出辅导员的疏导作用；通过学生操行评定手册以制度管理代替简单要求和压制管理，突出辅导员的引导作用；通过职业生涯规划手册帮助学生明确大学生活的最终目标，使学生增强学习锻炼的内动力，突出辅导员的指导作用；通过学生档案册使辅导员了解熟悉学生情况，增强教育工作的针对性和实效性；辅导员工作日志既是工作日记，也是心路历程，记录着辅导员的进步，也记录着学生们的成长过程，通过这一工作载体，使更多的

8、辅导员尽快成长，自身素质与工作能力不断得到提升。为了检查六个手册的落实情况，学校每年对辅导员的日常工作进行定期检查，分别是6月上旬和12月上旬。2、稳定辅导员队伍，引导辅导员制定职业生涯发展规划。要切实建设一支稳定的辅导员队伍，必须做好辅导员的职业生涯规划，为此，学校通过职业生涯测评系统，引导辅导员结合专业背景和综合素质为自己制定职业生涯发展规划，使其树立起追求的目标，并对辅导员实现目标的途径和过程进行定期跟踪管理和指导，从而更好地激发辅导员工作的积极性